Что происходило дальше? При увеличении возможности орудийной практики труда такого рода связи стали практически ненужными. Они сохранились, вероятнее всего, у шаманов, жрецов, вождей - только у определенной группы людей, которые продолжали еще сохранять потребность в этой дальней связи для выполнения своих функций или определенной социальной организованности сообщества. По мере дальнейшей технизации общества и эта потребность оказалась чуждой. По всей вероятности, начиная с 15-16 веков это свойство начинает окончательно искореняться либо с помощью религии (борьба с ведьмами), либо с помощью сумасшедших домов. Технакратическая цивилизация на базе религиозных и медицинских институтов как бы очищает себя от этого свойства. И сегодня мы, очищенные от него, не подозревая, какие качества потенциально несем в себе, пытаемся разгадывать эффекты типа способностей Джуны, наблюдений НЛО и т. п.
Конечно у отдельных людей свойства полевой связи как-то выражают себя и сейчас. Эти люди могут выступать, например, в качестве экстрасенсов, телепатов. Можно сказать, что это отдельные люди, не забывшие еще "зова предков". Однако, я полагаю, у детей от 3 до 5 лет эта дальнедействующая фаза существует.
В Новосибирске мы сейчас начали предварительные работы по лечению детей от некоторых нервных заболеваний, в частности от эпилепсии, в гипомагнитных камерах, где существенно снижаются естественные электромагнитные поля (в 50 000 раз). У этих детей эпилептический синдром, и они обычно интеллектуально отстают от своих сверстников. Но оказалось, что после пребывания в камере они как бы интеллектуально просыпаются - начинают по-другому рисовать, требуют музыку, у них появляется логика. Значит, помещая ребенка в условия гипомагнитной изоляции, Яш приближаемся, быть может, к тому, чтобы опытным путем подойти к пониманию этой полевой фазы его развития. Может быть, многие мучения в ранней педагогике связаны как раз с тем, что мы ее неверно понимали?
Пусть пока это называется, например, "НЛО". Пусть пока мы говорим о действительно появляющихся на Земле неких пятнах как о "местах посадок", о "контактах". Эти "контакты", в которых наш разум ведет себя реальным образом, должны скорее всего изучаться и с позиций гипотезы о проявлениях полевых форм жизни. Тогда научная программа их исследований, возможно, будет или должна быть вооружена уж совсем с другой стороны. Если же в каких-то "пятнах" на Земле мы найдем еще и вещественную компоненту - например, новый материал, сооружение, конструкцию, осколок или не связанную с живым веществом метеорную аномалию, то вопрос, естественно, становится еще более острым.
