Овсяная и прочая сетевая мелочь № 15 | страница 23
Малышка
Ветер...совсем холодный, ещё зимний обжигал уши. Кепка закрывала глаза, эти серо-зелёные искорки детства. Маленькая, совсем маленькая девочка спешила играть в любовь, взрослую любовь. Бежала. Под ногами разлетались брызги грязного мокрого снега, а она улыбалась, она спешила любить. Шум улиц летал где-то далеко, а она мечтала о нём, о них. Дорога...лужи, улица, вот и пришла. Бстро открыла дверь и вихрем залетела на третий этаж. "Привет..." еле слышно сказала эта малышка, села на ящик, и, как маленький котёнок, свернулась в уголке.
Щелчок, дверь открылась, он...малышка встрепенулась, маленький огонёк затлел у её тоненьких пальчиков, белый дым приласкал тонкие нежные губы. она сняла кепку, встряхнула головой светло-русые волосы заискрились под лучиком солнца. По площадке пронёсся лёгкий аромат дорогих духов. Hа пол упал пепел.
Тишина..."Покурим?"...она протянула свою длинную тонкую руку и отдала сигарету.
Глаза помутнели, звуки, доносившиеся с улицы, резали слух. Она опустила голову, игра в любовь её больше не забавляла. Запищали часы. Шесть вечера, пора. Она вскинула голову и снова запах остановил на мгновенье время. Она одним бытрым, но грациозным прыжком перелетела на соседнюю лесничную площадку, оглянулась глаза горели, боль и пустота столь несовместимые вещи ютились в уголках этих дерзгих глаз. Улица, и снова по-детски невинное личико, светлые глазки, и ничем не принуждённая походка, снова малышка спешит среди всей этой суеты в свой мирок, в свою "взрослую любовь". Домой, лечь на кровать и мечтать о нём, о них. И ждать, ждать любви... ========================================================================== Sergey Lukyanenko 2:5028/52.521 28 Mar 01 18:37:00 Сергей Лукьяненко (Hевасильевич)
ГЕРМЕHЕВТИКА ФОРЕВА!
Таким как я не очень то повезло в наше время - середина XXI века. Я обладаю деандерстендным типом мышления, проще говоря - "даун". Hет, никаких лечебниц не существует, потому как это не лечится и опасным не считается.
Когда в начале века возникла необходимость в повышении эффективности образования, выбор остановился на методе постижения смысла. Все подчинилось рациональным критериям быстрого понимания.
Потом появились адаптированные книги с замысловатыми значками в конце каждого абзаца - контрольная сумма. Специальный браслет на запястье сверял биоимпульсы во время чтения с ней. Часто приходилось перечитывать несколько раз одну строчку.
По показателям ставились оценки и присваивалась квалификация.