— Что это? — спросил комендант во время нашего следующего занятия.
Он протянул мне куски пергамента, которые я хранила сложенными в конце Краткой Книги.
Я невольно потянулась и с почтением коснулась их — даже одно прикосновение могло поддержать меня.
— Это записи — пометки, которые я сделала на родном тибетском, когда мой Учитель преподавал мне Краткую Книгу Йоги. Там же и сделанный нами перевод. Они совершенно бесценны, даже более, чем сама книга Мастера, поскольку существуют другие копии.
Комендант задумчиво кивнул и заботливо положил листы на место.
— Вы все еще верите, что я украла эту книгу — что я могла украсть подобную книгу? — спросила я напрямую.
Он смотрел на меня какое-то время, а потом опустил глаза.
— Это все еще… предмет расследования, — ответил он.
— Расследование? И кто его ведет?
— Пристав, — ответил он прямо, и лицо у меня вытянулось, — Пристав вел это расследование, выясняя, не пропала ли у кого эта книга.
— Расследование? — повторила я, — Не пропала ли у кого? Сколько людей в округе могли бы обладать подобной книгой? Или могли хотя бы прочесть из нее?
Комендант сухо осадил меня:
— Вероятно… вероятно, больше, чем ты могла бы подумать, — сказал он
медленно. А потом деликатно обернул книгу тряпицей, и мы начали урок.
Спина его почти вернулась к своему обычному болезненному состоянию, и я осознала, что теперь уже не нужно было увеличивать число поз, а, скорее, углубляться в те, которые уже пройдены — удерживать их глубже, чем раньше. Это чуть ли не самое сложное в самостоятельных занятиях, вне классов с учителем, и я вновь напомнила ему о том, как важно держать в голове его миссию, когда бы ни начинало казаться, что трудно идти глубже:
— Те двое смотрят на вас. Им тоже необходимо исцеление.
От вас требуется постоянство и решимость трудиться.
Когда подошло время отдыха, комендант поблескивал мелким потом.
Я улыбнулась про себя. Он уже выглядел намного лучше, хоть сам этого и не замечал. «Как любой ученик», — вздохнула я.
Я снова попросила его встать лицом к стене и опять прошлась пальцем вдоль линии от макушки его головы до той самой точки на спине. Но на сей раз я провела ее чуть левее позвоночника.
— Канал под названием «солнце» имеет двойника. Мастер говорит о нем:
Поймешь
Расположение звезд,
Направив то же усилие
К луне.
II.28
Думаю, вы догадались, что имя двойника — канал луны.
— Почему все-таки «солнце» и «луна»? — встрял комендант, — Есть ли какая-то связь между этими каналами и настоящими солнцем и луной?
