Созданное правительством учреждение осуществляло контроль над всеми представителями творческих профессий, инакомыслящие и не приемлющие национал-социализм культурные работники по решению созданного ведомства могли быть лишены права заниматься профессиональной деятельностью. Все создаваемые художественные произведения проходили цензурный контроль. Это привело к массовой эмиграции творческой интеллигенции. Цензура коснулась и средств массовой информации. Так как радио находилось под контролем правительства, запреты коснулись преимущественно печатных изданий.
4 октября 1933 г. был издан закон о германской прессе, которые приравнивал журналистику к общественной профессии. Благодаря принятому закону каждый издатель и журналист должны были подтверждать свое истинно арийское происхождение, не иметь порочащих связей и быть гражданами страны.
Одной из первых нацификации подверглась система образования, так как именно она формировала мировоззрение будущего поколения Германии.
В спешном порядке в стране были переписаны учебники, отредактированы все учебные программы. Для получения преподавательской практики все учителя обязаны были состоять в Лиге национал-социалистских учителей, обеспечивавшей идеологическую подготовку преподавательского состава в полном соответствии с общей идеологией НСДАП. Позднее требования к учителям ужесточили, и они должны были проходить службу в СС. Молодое поколение учителей воспитывалось в гитлерюгенде. Для профессоров высших учебных заведений создавались специальные лагеря, где в течение полутора месяцев они проходили профессиональную проверку на политическую благонадежность и идеологическую адекватность.
Для создания идеальной нации Третьего рейха была разработана и внедрена специальная политизированная система воспитания, которая к тому же позволяла формировать партийный и военный резерв для нацистов. Начиная с 6 лет и до совершеннолетия, каждый ребенок проходил через несколько этапов политического образования, готовясь посвятить свою жизнь стране и нации. Для самых юных была создана организация «Пимпфе», в которую зачисляли 6-летних малышей. В 10-летнем возрасте мальчики переходили в «Юнгфольк»; следующей ступенью, уже в 14 лет, становился гитлерюгенд, завершавший образовательно-идеологический процесс воспитания совершенных нацистских граждан.
В процессе воспитания не последняя роль отводилась здоровому образу жизни, спорту, физическим упражнениям на свежем воздухе, что позволяло формировать здоровую и выносливую нацию, которая могла прекрасно переносить все тяготы военной жизни в полевых условиях. Уже на первом этапе гражданского воспитания на каждого мальчика заводилась своего рода характеристика, называемая «книгой деятельности», куда заносились сведения о его успехах в обучении, спорте, в идеологическом воспитании. Таким образом, все немецкие юноши проходили школу морально-идеологической и интеллектуально-физической закалки, позволявшей им с успехом выполнять свою воинскую и трудовую повинность на благо Великой Германии.
