Обучали всех в большой пещере. Обычно на занятии присутствовали три учителя. Они восседали на возвышенности в своих чёрных блестящих плащах с наброшенными капюшонами. Отвести взгляд от их фигур было не возможно. Слова сами возникали в мозгах учеников и впечатывались в память намертво. Главное это было то, что все догмы становились собственным убеждением каждого ученика. Никаких сомнений они не вызывали. И так из дня в день по 10 часов. Гиль был знаком с этой методикой создания ложного сознания, он был обучен противостоять ей, но справлялся с этой задачей с трудом. Внушение было очень сильным. Подозрение это вызывало, сказать, что такие действия были чем-то необычным? Было не возможно, ибо такие же методики применялись и при обычном обучении во всех учебных заведениях расы иматов. Добивала только строгая дисциплина и множество ограничений. Так в город их не выпускали. Это нарушало планы Гиля и его руководства. Связной ждал его сообщений в городе. Других видов связи не имелось, но отсутствие связи его не очень удручало, ибо сообщить ему пока было нечего. Ежедневные занятия с перерывами на еду и сон, без выходных. После занятий вечерами самоподготовка, которая состояла в постоянном чтении специальных файлов на одну и ту же тему. Смысл был один. Люди враги всех рас и они, ужасные посланники тёмных сил. Вот и все сведения! Очень важные и объёмные? Гиль в этом справедливо сомневался. Так и пролетел первый месяц.
На втором месяце обучения всем ученикам выдали нагрудные амулеты. Большие блестящие пластины на прочном белом шнуре. На пластине был изображён имат с раскинутыми крыльями. Каждый ученик должен был вечерами устанавливать эту пластину перед собой и повторять вслух всё узнанное на занятиях. Гиль знал, для чего это делалось. Так развивали зачатки самогипноза, воздействия на личности. Это тоже не было противозаконным. Приходилось признать, что подозрения были безосновными и это обычная секта со своим пусть и странным верованием.
Гиль под разными предлогами обследовал всю территорию школы. Он свободно осмотрел все пещеры-помещения, кроме одной. Проникнуть туда не смог, так как вход преграждала прочная дверь из металла. На ней не было замка, нигде он не смог обнаружить никакой потайной кнопки, сенсора или рычага. Выяснил только одно, за этой дверью скрывались их учителя. Это давало основание думать, что если есть какая-то загадка, то она скрыта за этой дверью и Гиль должен был проникнуть за неё, в противном случае задания он не выполнит. Решив так, он нашёл укромное место и начал наблюдать за этой дверью.
