Не забудьте обзавестись сборником упражнений, который является дополнением к этой книге. Он называется Thinking Critically About Critical Thinking («Критически мыслить о критическом мышлении»). В нем представлены упражнения по активному освоению материала, позволяющие применить на деле те приемы мышления, которые излагаются в каждой главе книги. Широкий спектр примеров из повседневной жизни поможет вам перенестись в мир реальных вещей. Сборник также включает в себя резюме глав, вопросы, над которыми стоит подумать, инструкции по выполнению учебных заданий и многое другое. Это своего рода комплекс тренировочных упражнений для вашего ума. Хотя я и не могу гарантировать, что ваш ум станет «железным», но если вы поработаете с этим сборником, ваше мышление и понимание собственных мыслительных возможностей должны заметно улучшиться.
Можно также приобрести руководство с ответами, предназначенное для учителей, которые могут использовать его для работы в аудитории.
Дайана Ф. Халперн
Глава 1. Мышление: введение
Необходимость в навыках критического мышления
Мышление и знание. Рабочее определение критического мышления. Можно ли изменить свое мышление?
Доказательства того, что мышление можно улучшить
Применение на практике полученных навыков. Экзотические способы обучения
Размышления о мышлении
Мышление как биологический процесс Мышление как серия образов и внутренняя речь. Мышление как процесс переработки информации
Интеллект и навыки мышления
Сущность интеллекта. Измерение интеллекта. Развитие интеллекта
Установка на критическое мышление и готовность к нему
Различие между возможностями и действиями. Метапознание
Алгоритм мышления
Использование навыков
Краткий итог главы
Термины для запоминания
Многие люди скорее умрут, чем начнут думать. И умирают, так и не начав.
Бертран Рассел (цит. по: MacMillan Publishers, 1989)
«Подумай об этом!» Сколько раз вы слышали эти слова или говорили их себе? Оглянитесь вокруг. Посмотрите на ученика, решающего математическую задачу, на программиста, занимающегося отладкой компьютерной программы, или на политика, доказывающего, что Стратегическая Оборонная Инициатива себя не оправдывает. Посмотрите на ребенка, увлеченного какой-то сказкой, на архитектора, проектирующего небоскреб, или на пожилого человека, рассчитывающего, как ему прожить на свою пенсию. Почему их лица кажутся такими серьезными, такими озадаченными? Все они «погружены в размышления». Однако слово «погружены», думается, не совсем точно описывает процесс мышления - возможно, сказать: «ищут в размышлении знаний» было бы правильней.
