той, что была у учителя. Хотя моя пока была всё же слабее. Большим плюсом, а
может и минусом, было то, что учитель не вынуждал меня самому разрабатывать
разные формулы, давая уже готовые. Такое меня вполне устраивало, тратить год на
обучение не хотелось, как и пытаться постигнуть самых верхов этого искусства.
Как можно больше времени я тратил на изучение перепрограммирования личности, мне
это направление показалось одним из самых перспективных. Если раньше
использование людей из-за их отношения к демонам и хаотичной натуры
предствлялось мне невозможным, то теперь всё изменилось. Появились идеи о
создании неких боевых команд, состоящих из людей. Кроме этого уже пришла мысль
проверить и при необходимости откорректировать сознание своего управляющего. Под
руководством учителя я часами программировал рабов на полное послушание и
фанатичную преданность. С каждым разом это удавалось всё легче. После подобного
изменения под руководством ловца разума я ставил в разуме жертвы защиту от
чужого постороннего воздействия. Со временем мне хотелось установить подобную
защиту всем своим бойцам чтобы исключить для них опасность попадания под чужое
влияние и заклятья подчинения разума.
'Твои успехи в изучении огромны, очень скоро ты сможешь без моей помощи
создавать преданных бойцов наподобии тех, что служат в наших городах'.
'Учитель, расскажите мне о драконах. Насколько податлив их разум?'
'Урррр… мерзкие твари. Забудь об этом, никому не под силу взять их под
контроль, разве что богам'.
'Почему?'
'Сама природа наделяет их огромным сопротивлением. Все заклятия магов,
основанные на псионике, не окажут на них воздействия. Мы тоже бессильны. Я
говорил раньше о сознании демонов… так вот у драконов всё по-другому. Их разум
это стальные канаты, струны. С помощью огромной силы можно порвать несколько
этих струн, но и токое вызовет у них в лучшем случае лёгкую головную боль. Это
абсолютно неподатливый материал, не лезь в голову дракону если хочешь жить,
ученик! Их в сто раз легче убить, чем подчинить. Во всяком случае, сам я о
подобном я не слышал'.
Помимо обучения учеников Пожиратель Разума, занимался и многими другими
делами. Однажды, придя к нему, я застал богато одетого гражданина в
сопровождении охраны. Учитель не стал просить меня подождать, а наоборот
предложил посмотреть на свои действия. Как выяснилось, один из них, желал
получить знания о владении оружием, скопированными у другого профессионального
война. И на моих глазах иллитид это сделал. Два щупа одновременно вырвались из
