4–я ЕИ: упрощенная предыдущая картинка, по другую сторону болота (относительно трактора) озеро, похожее на блюдце (вогнутое), отмирающие растения – и озеро (уже болото) становится плоским, накапливание торфа – и болото становится выпуклым, над ним идет дождь. – 5–20 секунд. – упрощаем: болото с трактором, колонна, лесок, озеро.
5–я ЕИ: упрощенная предыдущая картинка, на краю болота стоит М. М. Пришвин, рядом печь, рядом заводик, из которого выползают ленты транспортеров, а на них: смола, лекарства, удобрения, кормовые смеси. – 5–20 секунд. – упрощаем: болото с трактором, колонна, лесок, озеро. М. М. Пришвин.
Заметьте: мы не старались вставить в ЕИ каждую мелочь – если приемы вхождения в текст и группирования выполняются достаточно хорошо, то мелочи легко всплывут в памяти при воспроизведении информации. Главным является другое – умение видеть общую картинку целиком. Поэтому почаще ее сканируем, а в конце работы разворачиваем поочередно каждую ЕИ в полную картинку. То есть приступаем к третьему шагу алгоритма.
ЗАУЧИВАНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ, ПРАВИЛ, ТЕОРЕМ…
Рассмотрим третий шаг алгоритма. Он состоит из двух частей. Первая из них – это требование заучить наизусть все, что требует именно I такого заучивания: правила, определения, теоремы и проч. Иногда люди пренебрегают этим требованием, полагая, что внимательного чтения и понимания вполне достаточно. Но это неверно. Иногда на одном определении «висит» значительный кусок текста. И человек, проигнорировавший эту операцию, недоумевает, почему материал не запоминается?
При заучивании наизусть следует руководствоваться теми же правилами, что и при обычном запоминании, но с небольшими изменениями:
во–первых, надо постараться избежать механического заучивания – надо представить материал образно, даже если это сухая теорема или правило, насыщенное абстракциями;
во–вторых, не отказываться от группирования, даже если содержание придется представлять в абстрактных символах;
и наконец, в–третьих, надо воспользоваться цепочкой опорных слов. В отличие от ключевых, опорные слова несут с собой значительно меньше информации. Опорными будем считать те слова, которые несут основное смысловое содержание. Например, требуется запомнить такое определение: Компоненты природной среды, влияющие на состояние и свойства организма, популяции, природного сообщества, называют экологическими факторами. Среди них различают три разные по своей природе группы факторов:
