«Когда я сел на заднее сидение, я же предал его!» — подумал мальчик. «А потом? Что было с ним, когда я ушёл домой, а его оставил с новым хозяином?»
Рука взялась за перо и стала быстро выводить строки. Голова не поспевала за ней. Постепенно сознание стало расплываться, голова клюнула один раз, второй, и наконец успокоилась на исписанных листах.
Отец, увидев сына, подозвал мать.
— Смотри, кажется за ум взялся. Вырубился прямо на боевом посту.
— Слава богу! Только не надо его будить.
Родители раздели сына и помогли перебраться на кровать.
Утро следующего дня ничем не отличалось от других будничных дней. Будильник своей противной трелью согнал с тёплых и уютных постелей всю семью. Далее следовало соревнование в беге на короткую дистанцию к месту, которое утром пользуется особой популярностью. Всем, кроме первого, в этой гонке доставалось ещё и мучительные танцы или прыжки с ноги на ногу у заветной двери.
Далее следовали быстрое мытьё и завтрак, если конечно съедание бутерброда на ходу можно назвать завтраком. Определённый шарм придавало то обстоятельство, что всё описанное происходило если не во сне, то во всяком случае и не наяву. Человек хоть и вставал с постели, но до конца ещё не проснулся.
Проделав только что описанную процедуру, Петя сгрёб всё, что оставалось с вечера на письменном столе в портфель, и побежал в школу. Перед входом он увидел Везунчика, который явно чем-то был расстроен.
— Ты меня ждёшь? — спросил он своего нового репетитора.
— А, это ты?
Петя удивлённо посмотрел на своего тёзку.
— Ты написал, что я просил тебя?
— Не знаю, — ответил Петя.
— То есть, как это не знаю?
Вместо ответа Чернокнижник начал судорожно рыться в портфеле.
— Ты, что, ещё не проснулся? — ухмыльнулся Везунчик.
— Если честно, то да.
— Везёт же людям! — произнёс с завистью Везунчик. — Кому-то не проснуться, а кто-то всю ночь уснуть не мог.
Наконец-то Петя нашёл, что искал. Он протянул Везунчику исписанные листы.
— Вот, — с облегчением сказал он.
В это время раздался звонок, и Петя проснулся окончательно.
— Ладно, я прочитаю, — сказал Везунчик. — После уроков встретимся.
На занятиях Чернокнижник мучительно вспоминал, что он написал для своего тёзки. Однако, как он не старался, но вспомнить не мог. Это состояние может припомнить наверное каждый, и каждый знает, что если человек что-то «заспал», то вспомнить это практически невозможно.
Не буду хулить всю советскую систему образования. Но если она смогла отвлечь ученика от своих назойливых мыслей и заставила думать над тем, чем надлежало думать ученику, значит не всё так плохо было у нас с просвещением. К концу занятий наш герой совсем забыл о своём сочинение и вспомнил о нём тогда, когда увидел перед собой гневный взгляд Везунчика.
