Вода камень точит. Со временем к двойкам и тройкам привыкли не только родители, но и сам Сапожников. Стараться учиться было бесполезно: всё равно больше тройки не поставят. Что касается двоек, то они не особенно часто посещали дневник ученика. Не станет же школа портить свои показатели из-за какого то Сапожникова.
Скучная и нудная школьная жизнь иногда нарушалась вызовами в милицию. Здесь с Петей разговаривали, как со взрослым, более того, как с равным. Понятно, что эти обстоятельства заставляли Петю лететь в милицию, как на крыльях.
— На чём мы с тобой остановились в прошлый раз? — обычно начинал следователь свою беседу.
— На том же, на чём и всегда, — отвечал мальчик. — Вы хотите чтобы я рассказал откуда я знаю о всём случившемся с Татьяной Александровной, а я вам объясняю, что я ничего нигде не узнавал. Я просто это всё придумал.
— Но этого не может быть, то, что ты написал в сочинение, было на самом деле.
Петя отрицательно мотал головой.
— Ну, что хотите делайте — не было этого!
— Хорошо, я понимаю, что тебе нелегко обвинять свою учительницу. Оставим всё это на её совести. Меня интересует совсем другое.
— Какая учительница? У меня что в сочинении фамилия указана или её паспортные данные?!
Следователь понимал, что стоит ему только хоть на немного перегнуть палку, как подросток замкнётся и тогда информацию, которую надо было вытянуть можно будет похоронить в детском упрямстве.
— Ну ладно, не хочешь про учительницу — не надо. Давай поговорим о Вовке.
— Каком Вовке?
— Которого похитили.
— Никакого Вовки и в помине не было.
— То есть как не было?
Следователь вытащил из стола какие-то бумаги и стал просматривать их.
— Вот, — протянул он Пете листок, — разве это не ты писал? «Вовка пошёл к тем кустам, потому, что его очередь была». А вот это? — милиционер показал другую бумажку.
— Что это?
— Это показания вашей учительницы из которых видно, что сдавая сочинение, ты сказал ей, что не успел написать про Вовку.
— А я этого и не отрицаю.
— Ну, слава Богу, хоть чуть-чуть сдвинулись с мёртвой точки!
— С какой точки? — не понял Сапожников.
— Раз ты не успел написать про Вовку, то расскажи мне о нём сейчас.
— На самом деле Вовка потерял свой ботинок и весь отряд искал его.
— И?
— Что, и?
— Дальше что было?
— Ничего. Ботинок нашли в канаве. Вовка надел его и мы пошли в лагерь.
— И всё?
— И всё.
По лбу следователя стекал холодный пот. Он понимал, что ребёнок просто водит его за нос.
— Хорошо, — вдруг сказал он, — пойдём пообедаем, а то на голодный желудок мы не договоримся.
