домик. А теперь зверь хочет забраться на домик. Может, и за дом. В конце скажите: «Мишка устал и хочет лечь под стол (стул)». Задание выполнено успешно, если ребенок два раза поместил игрушку в указанное место.
При одной правильно выполненной просьбе задание выполнено наполовину.
Если ребенок не понимает, что от него требуется, с заданием он не справляется.
Д.47. Понимает «усталый», «голодный»
Может ли ребенок показать, что правильно понимает смысл двух слов, обозначающих чувства и ощущения?
Спросите ребенка, что он делает, когда устал, голоден или когда ему холодно.
Ребенок может дать ответ словами или жестами.
Достаточно, если ребенок проявляет правильную реакцию в ответ на два вопроса.
Одна правильная реакция означает, что задание выполнено наполовину.
Д.48. Показывает все, что летает
Может ли ребенок систематизировать понятия, относящиеся к одной категории? Медленно и последовательно назовите ребенку 10 названий живых существ, 5 из которых умеют летать, а другие 5 летать не умеют. Услышав название летающего существа, ребенок должен каждый раз поднимать руку или повторять его название вслух.
Если ребенок три раза подряд реагирует правильно, задание считается выполненным.
Если ребенок в большинстве случае реагирует правильно, задание считается выполненным наполовину. Если понятие «летать» ребенку неизвестно, с заданием он не справляется.
Примечание: Дайте ребенку время подумать. Проговаривайте названия подчеркнуто медленно и делайте длительную паузу после каждого произнесенного названия, чтобы у ребенка было время на раздумья.
