— Как это все может быть связано со мной? Что это? Воспоминания? Будущее? Ничего не понимаю.
Девушка постаралась отогнать прочь мысли, толпившиеся в голове, повернулась на другой бок и задремала…..
Размышления Маши были прерваны громким хлопком открывающейся двери автобуса. Поездка окончена. Начинается новый школьный день
— Доброго дня тебе Мария. Надеюсь, он будет приятным.
— Что может быть приятного. Обычный учебный день, как и сотни других.
Это была ещё одна особенность мышления Маши. Казалось, что в голове у неё «сидит» два человека. Один- милая и впечатлительная девочка-фантазерка. А другой — практичная и рассудительная дама средних лет. Но Маша привыкла к их постоянным спорам и в зависимости от ситуации слушала кого-нибудь одного. Она вошла в класс. Шумно галдели одноклассники.
— Всё будет как обычно, — мысленно Маша настраивала себя на привычный ритм жизни, стараясь забыть ночные тревоги. Она села за свою парту и стала наблюдать за цветной толпой ребят, снующих по классной комнате. Наконец прозвенел звонок — начались занятия. Мария не стала больше отвлекаться на мысли о ночных снах.
— Буду думать о школе, и слушать учителя.
В класс вошла Марина Леонидовна с огромной стопкой книг в руках и громко поздоровалась с учениками.
— Доброе утро. Просыпайтесь, пора заниматься делом.
Первым уроком по сегодняшнему расписанию была геометрия. Марии нравился этот предмет. Она любила чертить различные фигуры, стараясь изобразить их не только правильно, но и красиво. Девушке легко давалась эта наука, вызывавшая массу вопросов у большинства её одноклассников. Возможно, проблема была в преподавателе — молодой нервной женщине, которая считала, что чем громче кричать, тем лучше будет восприниматься материал. Её Мария видела в бледном желто-зеленом цвете, считая такие цвета выражением отрицательной энергии, скопившейся в человеке. Поэтому особой симпатии к учителю не испытывала, старясь ограничиться общением с неё в рамках школьных занятий.
— На сегодняшнем уроке мы будет изучать новую тему
Женщина стала чертить на школьной доске геометрические фигуры, продолжая говорить о теме урока.
По классу пронесся вздох облегчения. Если объясняют новый материал, значит опроса не будет.
— Интересные все они, — с улыбкой подумала Мария, — не сегодня, так завтра, все равно все теоремы придется сдавать.
Она взяла в руки остро отточенный карандаш и занялась чертежом.
— Хотя, в конечном итоге, я тоже могу расслабиться. — Марию вызывали к доске почти каждый урок, чтобы разбирать решение задач. А она ненавидела быть в центре внимания…
