Уничтожена система внутренней службы, необходимая для выработки навыков службы в армии, все внутренние работы и наряды сегодня ведутся специально нанимаемыми гражданскими структурами.
В училищах сокращены взводы обслуживания. Теперь службу на КПП и охрану училищ осуществляют нанятые охранные структуры.
Отрабатывается вопрос о ликвидации деления суворовских военных училищ и кадетских корпусов на суворовские роты и взводы и введение штатных структур неармейского образца.
Общая дисциплина в суворовских военных училищах, прежде основанная на строгом выполнении Воинских уставов и Распорядка дня, теряет свои основы и расшатывается.
Ведутся разговоры о введении "самоуправления учеников по примеру колледжей".
6. Новые штаты учреждений кадетского образования Минобороны до сих пор не утверждены.
Проекты штатов предусматривают, что командные и воспитательные должности в суворовских военных училищах будут замещаться не офицерами действительной военной службы, как сейчас, а гражданскими лицами (возможно, офицерами, состоящими в запасе, в то время как служба в запасе в Вооруженных Силах России не предусматривается), имеющими педагогическое образование.
Этот значит, что в системе учреждений кадетского образования Минобороны не будет профессионального военного командного и воспитательного состава.
7. Все эти "новации" планируется закрепить в новом Положении о суворовских училищах и кадетских корпусах Минобороны, в которое разработчики уже не закладывают идею "служения Отечеству" и "подготовку к службе в Вооруженных Силах России".
Вместо этого в Положение закладывается идея "социального пакета", то есть фактически концепция "военных детских домов", что в корне меняет саму суть и изначальный замысел предназначения национальной суворовской военной школы.
На наш суворовский взгляд, это может стать стратегической ошибкой.
ПРОЩАЙ, СУВОРОВЦЫ!
Во главе формирования всех этих инициатив находится новый начальник управления военного образования Минобороны Тамара Фральцова, которая получила полную поддержку советника министра обороны Екатерины Приезжевой и лично министра обороны Анатолия Сердюкова.
Мы встречались с Фральцовой, представляли ей документы, например, "Основы Концепции и государственного стандарта кадетского образования", предлагали Министерству обороны прямую дружескую помощь суворовцев-ветеранов в правильном выстраивании реформы кадетского образования. Но все наши попытки внести ясность и профессиональный государственный подход в решение вопроса остались без ответа и успеха не имели.
