Таким образом, он учится сам справляться с трудностями и постепенно погружается в исследование самого себя.
Кроме того, комбинируя и воспроизводя в игре различные ситуации, ребенок находит выход своим эмоциям, как и позитивным, так и негативным. Поэтому важно заметить, как ребенок играет. Игра — показатель психологического состояния ребенка. По тому, как он играет, можно определить, какой микроклимат царит в его семье, детском коллективе, что творится в его душе.
Более того, для воспитателя игра — метод и технология воспитания и организации учебного процесса.
Одной из важнейших функций игры является развитие когнитивной сферы ребенка. Ведь в игровой форме маленькому человеку гораздо легче подать какую-либо информацию, научить чему-то без лишней нагрузки. Так, в ходе игры развиваются все высшие психические функции ребенка: воображение, мышление, память и т. д.
Играя, ребенок развивается как личность, происходит постепенное формирование и совершенствование психики. От этого наиважнейшего процесса становления человека в философском смысле будет зависеть его жизнь — в частности, успешность в учебной и трудовой деятельности, отношения с окружающими в реальности.
Важно помнить, что игра — это не долг и не обязанность, игра — свободный вид деятельности. Она помогает перенестись в несколько иной мир и избавить человека от утилитаризма повседневности, так как, находясь в процессе игры, он подчиняется только ее правилам и не подвержен разным условностям.
Таким образом, игра снимает напряжение и позволяет мобилизовать все свои духовные и физические силы. Игра повышает умственную активность человека и заставляет работать в поиске оптимальных решений той или иной проблемы. Игра, имея простые правила, создает гармонию, у нее есть особая притягательность, которая проявляется в решении основной задачи и выполнении целей самой игры.
В психологии существует понятие чувства человеческого стада. Говоря об игре, следует отметить, что в данном контексте это понятие имеет не негативный оттенок. Игра дает возможность формировать коллектив и развивать чувство сплоченности. Человек — существо биосоциальное и без социализации личности не произойдет ее становление в принципе. Игровой контакт перерастает в дружбу и выявляет способность людей сохранять контакт вне игры. Речь идет уже об отношениях в обществе, о стабильности этих отношений. Стабильность отношений порождает здоровый психологический климат, необходимый для полноценной жизни человека.
