Добавьте конфликты «внутри» младшего поколения. Каждый из нас хотя бы раз в жизни слышал печальные повести о сестрице-змеюке, о братце-паразите, чьи усилия вечно направлены на одну цель — причинить неприятности рассказчику. Слушаешь и понимаешь: вот она, реинкарнация семейства Борджа. Всех бы вас в мешок — да в воду! Может, в следующий раз родитесь акулами или морскими змеями. Хоть сушу от вас избавлю. Но если разобраться в каждой отдельно взятой ситуации, приходит понимание причинно-следственной связи: очень разные люди с самыми различными системами ценностей вынуждены были провести полтора-два десятка лет бок о бок — чего от них ждать, кроме взаимной родственной неприязни? Вот разъедутся, поживут отдельно, займутся своими делами, перестанут перемывать кости какому-нибудь отъявленному сорванцу, «позору семьи» — глядишь, общение и наладится. А пока не разорвана «пуповина родственных отношений», они через эту «пуповину» непрерывно травят друг друга всевозможными «психологическими токсинами». И, между прочим, насчет рассказчика: не судите человека по его родне — не он ее выбирал.
Судите сами: единственная возможность, благодаря которой вы сможете держать заботливых родичей в рамках, и вместе с тем не превратиться в enfante terrible, в «позор семьи» — это любить себя. Фридрих Ницше советовал: «Любите, пожалуй, своего ближнего, как самого себя. Но прежде всего будьте такими, которые любят самих себя». Но как узнать, насколько мы себя любим? Ну, хотя бы при помощи следующего теста.
Ваши коллеги собираются все вместе отправиться в театр, а про вас… будто забыли. Вы:
а) уверены, что это — недоразумение, и собираетесь пойти вместе со всеми;
б) несете на работу большой красивый торт, чтобы завоевать сердца сослуживцев;
в) не подаете виду, что обижены, по при удобном случае вы им покажете.
Проводив вас до дома после первого свидания, при расставании кавалер вас нежно целует в щеку. Вы думаете, что:
а) он — придурок;
б) он — гей;
в) он по вам с ума сходит.
Подводя итоги года, начальство вам заявило, что ждет от вас более значительных успехов. Вы:
а) холодеете от страха;
б) просите разъяснений, чтобы обратить особое внимание на свои просчеты;
в) злитесь на то, что вас хотят уволить, и едете отдыхать.
Вы пошли на курсы иностранного языка. Преподаватель замечает, что у вас «хромает» произношение. Вы:
а) в течение недели каждый вечер шлифуете свой «прононс», пока не добьетесь совершенства;
