— А что они делают на этом айсберге? — спросил у географа Прутик.
— Ничего, просто лежат и, наверное, отдыхают после удачной охоты, — пояснил профессор.
— А за кем они охотились? — заинтересованно спросил Чижик.
— Они охотятся за рыбой, — объяснил профессор.
— Как же они могут охотиться, ведь они очень толстые и неповоротливые? — спросила удивлённо Настенька.
— Это на суше они кажутся такими толстыми и неповоротливыми, а в воде они проворные и ловкие, — пояснил географ.
— Послушайте, профессор, а как же мы доберёмся до суши? — спросил Карандаш. — У нас ведь ни лодки, ни корабля.
— Но ведь ты можешь нарисовать нам лодку, — заметил Самоделкин.
— Нарисовать-то я, конечно, могу, но мне кажется, что на лодке мы плыть не сможем, — сказал Карандаш.
— А почему мы не сможем плыть на лодке? — спросил Прутик у Карандаша.
— Потому что грести в воде, полной маленьких и больших льдинок, очень сложно, — пояснил художник.
— Как же мы доберёмся до Северного полюса? — спросил Чижик.
— У меня, кажется, появилась идея, — радостно сообщил географ.
— Какая? — спросил Самоделкин.
— А что, если нам доплыть до полюса на тюленях, — предложил профессор.
— То есть как это на тюленях, что, сядем на них верхом и поплывём? — удивлённо спросил Самоделкин.
— Нет, мы запряжём их, как лошадей, и они повезут нас на лодке, — ответил Семён Семёнович.
— А почему вы решили, что они повезут нас? — спросил у географа Прутик. — Они же не ручные и не дрессированные.
— Я все придумал, — радостно потирал руки профессор. — Карандаш нарисует большую рыбину. Я буду держать её впереди плывущих тюленей, и они будут плыть за ней и тянуть за собой наше судно. А плавают они очень быстро. Так что мы не успеем опомниться; как окажемся на Северном полюсе. Тем более, что плыть тут совсем не далеко.
— Можно даже лодку не рисовать, — предложил Прутик. — Пусть они тащат нас на какой-нибудь льдине.
— Нет, уж лучше я всё же лодку нарисую, — предложил Карандаш. — На лодке всё же спокойнее плыть, чем на какой-то льдине.
— Ну, вот и отлично, — обрадовался Самоделкин. — Значит, в путь. Вы, ребята, пойдите соберите наши вещи и рюкзаки. А мы с Карандашом займёмся лодкой и тюленями.
Ребята побежали складывать рюкзаки. Карандаш достал краски, кисточки и нарисовал сначала небольшую лодку, затем уздечки для тюленей и, наконец, художник нарисовал большую рыбину и удочку. Самоделкин подошёл к морским животным и надел на трёх больших тюленей уздечки. Животные не сопротивлялись, а наоборот, с интересом смотрели на новенькие кожаные уздечки.
