Коротко говоря, он предложил мне этим заняться. А я предлагаю вам.
— Нам? — ахнул Иван. — Написать новую историю человечества?
— Ну, — кашлянул я, — во-первых, ты сам хотел заняться чем-то подобным. Я не ошибаюсь? Во-вторых, никто не предлагает вам писать ВСЮ историю. Так прояснить пару-тройку эпизодов… Я думаю, вам это будет вполне по силам.
— А какие эпизоды? — сдержанно уточнил Али.
— Для начала предлагаю три на выбор. Первая тема «Открытие Америки», вторая — «Пираты Карибского моря», и третья — «Проклятие фараона».
— ВАУ!!! — заорал Иван и запрыгал вместе со стулом. Но Али ни на йоту не утратил своей прежней сдержанности, только слегка сморгнул — по-моему оттого, что Ванька в экстазе пнул его по ноге.
— Разве есть вопросы по открытию Америки?
— Множество. Например такой: почему открыл ее Колумб, а название дали по имени Америго Веспуччи.
— Может Америго приплыл раньше?
— А вот гадать не нужно. Наоборот, требуется собрать информацию, систематизировать и связно изложить. Так, чтобы не осталось никаких неясностей. За неделю управитесь?
— А что с пиратами?
— То же самое. В настоящий момент совершенно не понятно, как в Карибском море могло образоваться такое количество (целые эскадры!) пиратских кораблей. Это ведь не банда разбойников при дороге… С разбойниками еще можно предположить что-то разумное. Например так: разорили крестьян, они похватали вилы, ушли в леса.
А океанский корабль — не вилы, его нужно где-то взять. Кроме того, для успеха пиратской деятельности, на борту требуется опытный командир, грамотный навигатор, умелый пушкарь… Да и команду не наберешь из бродяг — нужны опытные матросы, которые знают как обращаться с корабельными снастями, с парусами и пушками… И Карибское море — это не речка, где в случае кораблекрушения легко доплыть до берега. Там нужно умение управляться с океанскими волнами!
Словом, вопросов много, а ответов практически нет. По окончанию вашей работы все должно стать наоборот: никаких вопросов, зато полный комплект ответов.
То же самое с проклятием фараона Тутанхамона. Нужно выяснить: а) было ли оно, б) если было, то в чем заключается и в) если нет — нужно предложить иную логичную интерпретацию событий. Беретесь?
Мальчишки переглянулись и синхронно кивнули.
— Хорошо. И еще момент: попрошу строить свою работу так, чтобы вечер с 18.00 до 20.00 у вас оставался свободным.
— А что мы будем делать с 18.00 до 20.00?
— На это время я отведу вас к другому своему приятелю — он будет учить вас боевым искусствам. Думаю, потребность назрела. Вопросы есть? Вопросов нет. Приступить к исполнению.
