Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс | страница 50
Многие заимствованные или новообразованные слова русского языка содержат латинскую или французскую приставку ре-, имеющую значение «обратно, назад, снова». Например: акция по-латыни – действие; реакция – ответное действие; ревизия – пересмотр, проверка; резонанс – ответный звук, отзвук; реконструкция – перестройка; репетиция – повторение, то есть пробное выступление, подготовка; реставрация – восстановление.
Раскинем умом
Скажите, откуда взят приведенный ниже отрывок. Объясните значение и правописание приставок в выделенных словах.
Вот старшие братья явились на смотр со своими женами, разодетыми, разубранными; стоят да над Иваном-царевичем смеются: «Что ж ты, брат, без жены пришел? Хоть бы в платочке принес! И где ты этакую красавицу выискал?» Вдруг поднялся великий стук да гром – весь дворец затрясся; гости крепко напугались, повскакивали со своих мест и не знают, что им делать; а Иван-царевич говорит: «Не бойтесь! Это моя лягушонка в коробчонке приехала».
Из сказки «Царевна-лягушка».
Разодетыми, разубранными – приставка раз– обозначает здесь высшую степень (очень, особенно). Пришел, принес, приехала – завершение движения, достижение цели. Выискал – извлечение предмета из числа других. Затрясся – начало действия. Напугались – однократность, внезапность действия. Повскакивали – охват действием многих лиц.
Напишите по 5 прилагательных со следующими приставками:
без– (бес-), сверх-, на-, над-, под-, при-, вне-, за-, до-, пред-, противо-, анти-
без– (бес-) обозначает отсутствие: безвредный
сверх– высшая мера: сверхмощный
на– на поверхности: наземный
над– выше предмета: надземный
под– ниже предмета: подземный
при– вблизи предмета, связь с ним: пригородный
вне– за пределами чего-л.: внешкольный
за– по другую сторону предмета: зарубежный
до– предшествующее время: дошкольный
пред– ближайшее предшествующее время:
предвесенний
противо– назначение для борьбы с чем-л.:
противопожарный
анти– враждебный чему-л., лишенный чего-л.:
антинародный, антихудожественный
В приведенном ниже отрывке К. Г. Паустовский, используя слова одного словообразовательного гнезда призвание, призвать, призывать, зов, призывный, весьма настойчиво проводит мысль о писательском призвании как внутреннем влечении, зове сердца и времени. Эти слова интересны и для анализа. Найдите их корень и отметьте, какое явление для него характерно.