г) результаты подъема и опускания туловища из положения лежа, руки за голову, ноги закреплены (максимальное число раз в течение 30 с);
д) результаты подъема ног из положения лежа (максимальное число раз);
е) результаты подъема ног из положения лежа (максимальное число раз в течение 30 с);
ж) результаты удержания туловища под углом 40>°;
2) скоростно-силовые возможности:
а) результаты метания малого мяча правой рукой;
б) результаты метания малого мяча левой рукой;
в) результаты броска набивного мяча весом 1 кг;
г) результаты прыжка в длину с места;
д) результаты прыжка в высоту по Абалакову;
3) скоростные возможности:
а) результаты в беге на 30 м;
б) результаты в беге на месте в течение 10 с;
в) результаты в челночном беге 3 × 10 м;
г) результаты прыжков на скакалке в течение 20 с;
4) выносливость:
а) результаты теста «пульс/скорость»;
5) гибкость:
а) результаты теста «наклон вперед из положения стоя на гимнастической скамейке»;
6) «выкрут рук»;
б) координация:
а) результаты теста «падение палки»;
б) теппинг-тест на максимальное количество касаний в четырех квадратах (кол-во раз) – квадрат;
в) теппинг-тест для правой и левой руки (кол-во раз)
– правая рука, левая рука;
г) теппинг-тест для правой и левой ноги (кол-во раз)
– правая нога, левая нога;
д) тест на перекрестную работу рук и ног (кол-во раз)
– перекрестная работа;
е) стойка на 1 ноге (с) (Е. Я. Бондаревский, 1967).
Все перечисленные тесты предлагаются разными авторами (К. Р. Фокс, С. Д. Бидл, 1993; В. И. Лях, 1998; Л. В. Волков, 2002 и др.) и описаны в соответствующих пособиях по теории и методике детского и юношеского спорта и в учебных программах, предназначенных для общеобразовательных школ (В. И. Лях, 1998 и др.), в качестве критериев, позволяющих оценивать соответствующие физические качества у детей данного возрастного диапазона.
Решение поставленной задачи применительно к обследуемому контингенту лиц предполагало, прежде всего, установление и анализ тесноты взаимосвязей между различными регистрируемыми критериями физической подготовленности с учетом возраста и пола обследуемых.
При проведении корреляционного анализа в качестве меры зависимости был избран критерий Спирмена.
Как показали полученные данные, у мальчиков и девочек каждой возрастной группы (7, 8, 9 и 10 лет) регистрируются довольно многочисленные статистически значимые взаимосвязи между различными параметрами физической подготовленности. Однако судить по их «набору» об отдельных физических качествах у избранного контингента не всегда представляется возможным. В частности, детальный анализ полученных матриц корреляции показал следующее.
