– Вызывали? – с уважением проговорил он.
Гусев улыбнулся. Врач очень правдоподобно и комично изобразил почтение к этим забавным ребятишкам. Хотя, наверно, к детям и нужно относиться с уважением.
– Чем занимаетесь, Лев Григорьевич? – спросил мальчик.
– В данный момент заправляю растворами посудомоечную машину, – ответил тот, откусив от яблока.
– Заправите потом. А сейчас покажите вот этому свежеразмороженному пациенту, где столовая.
– Но только столовая, – строго добавила девочка. – А то знаю я вас…
Это было уже не смешно. Однако маленькие странности не могли испортить Гусеву его чудесного настроения.
– Забавные малыши, – сказал он, когда провожатый вывел его в коридор.
– Обыкновенные, – пожал плечами тот.
– Ловко они вами командуют. Ваши, что ли?
– Наши, наши. Строгие, конечно…
– Мне показалось, что вы врач.
– Я? Нет, что ты! – Лев Григорьевич почему-то рассмеялся. – Разве не видно, что я не врач?
Гусева немного покоробило, что незнакомец назвал его на «ты».
Но, может быть, теперь так принято?
– Мне не терпится поговорить с лечащим врачом. Хочется поскорее узнать, как прошло лечение, что со мной будет дальше…
– А что ж ты с ними не поговорил?
– С кем?
– Ну, с врачами. С Сереженькой и Мишуткой.
Гусев на всякий случай улыбнулся, но повторил:
– Мне все же хотелось бы увидеть настоящих врачей.
– Ну, они и есть настоящие! Мишутка и Сереженька – врачи, а Леночка – заведующая отделением.
– Вы что? – Гусев резко остановился, загородив провожатому дорогу. – Вы издеваетесь?
– Почему? – оробел Лев Григорьевич.
– Как это «почему»? Дети – врачи?
– Ну, конечно, дети – врачи. А кто ж еще?
– Извините… – пролепетал Гусев. – Это случайно не психиатрическая больница?
– Почему психиатрическая? – удивился Лев Григорьевич. – Чего ты, не понимаю, так удивляешься? Словно в первый раз…
Он вдруг замер с открытым ртом.
– Постой-постой… А тебя в каком году заморозили?
Гусев назвал год.
– Так ты совсем ничего не знаешь! – ахнул он.
– Что? Что я не знаю?!
– Ты всего-то пять лет не дотянул до эксперимента.
– Какого, объясните же наконец!
– Да я не очень хорошо помню… Ну, тогда решили для опыта доверить некоторые посты и должности детям. Говорили, что и ответственность у них выше, и честность привить проще, и творческий подход у них какой-то… И еще методики раннего образования были. Я вообще-то плохо знаю…
– И что? – проговорил Гусев. – Чем закончился эксперимент?
– Да он уже и не эксперимент. Они давно уже при всех постах, должностях. Прямо из роддома – в учебную часть, а потом кто куда. Одни инженерами, другие директорами, третьи – вот, врачами. Лечат, управляют, изобретают… А вообще, я плохо знаю. Это вам Леночка лучше объяснит.
