1. «Надо удалить свечу. Она не нужна, есть лампочка».
2. «Не надо свечи, она быстро сгорает, она невыгодна, и потом уснуть можно, может загореться».
3. «Не нужна лампа керосиновая, сейчас повсюду есть электричество».
4. «Если днем, то нужно удалить солнце – и без него светло». Предъявляются картинки «весы», «часы», «термометр», «очки»:
1) больной удаляет градусник, объясняя, что «он только в больнице нужен»;
2) больной удаляет весы, так как «они нужны в магазине, когда надо завешивать»;
3) больной не может ничего исключить: говорит, что часы нужны «для времени», а градусник – «измерять температуру»; очки он не может удалить, потому что «если человек близорукий, то они нужны ему», а весы «не всегда нужны, но тоже полезны в хозяйстве».
Итак, мы видим, что часто больные подходят к предъявляемым предметам с точки зрения их пригодности в жизни. Они не понимают условности, которая скрыта в поставленной перед ними задаче.
15. Искажение процесса обобщения. Нарушение динамики мышления
Больные с искажением процесса обобщения, какпра-вило, руководствуются чрезмерно обобщенными признаками. У таких больных преобладают случайные ассоциации.
Например: больной относит к одной группе ботинок и карандаш, потому что «они оставляют следы».
Искажение процесса обобщения встречается у больных шизофренией.
Главное отличие искажения процесса обобщения от снижения его уровня наиболее четко описала Б. В. Зейгарник. Она отметила, что если для больных со сниженным уровнем обобщения составление пиктограмм представляет трудность из-за того, что они не в состоянии отвлечься от каких-то определенных значений слова, то больные с искажением процесса обобщения легко выполняют это задание, так как могут образовать любую ассоциацию, не связанную с поставленной перед ними задачей.
Например: больной для запоминания словосочетаний «веселый праздник» и «теплый ветер» рисует два кружка и два треугольника соответственно, а для запоминания слова «разлука» – лук.
Рассмотрим, как выполняет задание «классификация предметов» больной с искажением процесса обобщения (при шизофрении):
1) объединяет в одну группу шкаф и кастрюлю, так как «у обоих предметов есть отверстие»;
2) выделяет группу предметов «свинья, коза, бабочка», потому что «они волосатые»;
3) автомобиль, ложку и телегу относит к одной группе «по принципу движения (ложку тоже двигают ко рту)»;
4) объединяет в одну группу часы и велосипед, потому что «часы измеряют время, а когда едут на велосипеде, измеряется пространство»;
