Прошло три дня. Каждый вечер дети получали от дедушки по рублю. И вот он снова приглашает их в домик, угощает чаем с конфетками и грустно так говорит: «Я тут подсчитал свою пенсию, у меня никак не получается платить вам по рублю за день. Выходит только по тридцать копеек…» Дети сморщили носы, грустно вздохнули и согласились играть на лужайке и за тридцать копеек.
Так прошло еще три дня. Опять дедушка зовет детей в дом и еще грустнее прежнего объявляет, что может платить только по пять копеек в день. На это разгневанные дети ответили: «За эти жалкие гроши можешь сам здесь себе кричать и топать» – и навсегда ушли с лужайки.
Да, мои дорогие читатели, друзей надо заслужить. Ведь самый прямой путь не есть самый короткий. И пусть ваша жизнь наполнится чудесными и любящими вас друзьями! Да будет так!
Шаг 5. Окружите ребенка хорошими книгами
Все богатство языка, интеллекта и творчества может раскрыться только благодаря чтению хороших книг. В данном контексте слово «хороших» как-то растворяется, потому что сказать «хорошая книга» – значит ничего не сказать. Великая книга может навсегда изменить жизнь человека. Это я подтверждаю собственным примером! Это мое глубокое убеждение.
Я очень счастлива, что сейчас стало модно писать и читать, и безмерно рада, что в книжных магазинах провинциального городка можно найти достойные книги. Ведь буквально несколько лет назад, я по полдня и больше пропадала у книжных прилавков московского «Библио-глобуса», потому что точно знала, что эти шедевры классиков либо произведения моих духовных учителей я вряд ли отыщу в родном Якутске.
В этом плане мне очень повезло. Я родилась в семье учителей, у нас в доме была богатая библиотека. Я все школьные годы не ведала, что другие дети гуляют во дворе допоздна и общаются с помощью ненормативной лексики. Мне и родителям сделали замечание в школе, когда я в первом классе с места выкрикивала то, что собиралась объяснить учительница, потому что я уже прошла это в 4–5 лет. Порог школы я впервые переступила в шестилетнем возрасте и, кстати, всегда была самой младшей по возрасту и в школе, и в университете. Благодаря родителям я приучилась к высокой литературе.
Положа руку на сердце, признаюсь, что моя юная душа не очень-то приветствовала навязчивое и обязательное штудирование толстенных томов Л. Н. Толстого «Война и мир», «Преступления и наказание» Достоевского и т. д. Не буду кривить душой и честно скажу, что, к примеру, в «Войне и мире» я пропускала военные сюжеты, но зато с упоением перечитывала страницы, посвященные любви утонченной и одухотворенной Наташи Ростовой к Борису Друбецкому, Пьеру Безухову и Андрею Болконскому… Да, не спорю, «Война и мир» – это великая классика, но лично для меня в школьную пору были не до конца понятны философские, социальные, нравственные, политические проблемы той далекой эпохи. Может быть, я и ошибаюсь, но, как мне кажется, писать сочинения по данным гениальным произведениям могут лишь те, кто в возрасте четырнадцати лет мыслит категориями тех же классиков. Вы согласны со мной?
