Новая школа рассчитана на людей с неординарными способностями, и я по-прежнему думаю: им-то зачем нужна эта учеба, где всех причешут под одну гребенку и будут требовать дисциплины и послушания? Кажется, именно от этой муштры и штампованности бежали все успеш ные люди, чтобы начать поступать по-своему, нестандартно и действительно делать дело. Мало кому из них удалось досидеть хотя бы до конца третьего-чет-вертого курса, грызя гранит науки. Вместо этого они разбредались по гаражам, подвалам, являющимся их первыми «офисными» помещениями, чтобы решать не институтские задачки, повторяющиеся из года в год, а практические проблемы. И те, что давно известны, и те, которые, может быть, возникли впервые.
И еще это школа для людей, которые не верят слову «невозможно» и делают уникальные вещи, просто потому, что им никогда не приходило в голову, что такого сделать нельзя.
Посему мне по-прежнему непонятно, как функционирует этот мир. Ибо как создатели школы планируют заполучить и, что еще важнее, удержать в своих стенах людей с таким складом ума и подходом к жизни? Тех «непонятливых» и «не знающих неудач», что никогда не учатся абстрактным вещам, которые, может быть, пригодятся им в будущем. Им неведомо чувство скуки: «А не пойти ли поучиться?» Потому что как раз они (эти «непонятливые» и «незнающие») учатся постоянно. Но учатся не абстрактно, не для какого-то момента в будущем, когда их увидят, оценят, примут в свои тесные объятия успешные люди. Они учатся, потому что это надо для дела. Возникла идея – они начинают искать способы ее воплощения. Вот вам типичный кейс. Пойдите и решите его в реальном мире! Найдите, например, пару миллионов долларов, чтобы открыть свое дело! Продайте то, что никому, по сути, не нужно! Продайте, наконец, себя!
Хотя постойте. Наверное, как раз именно этому и призваны научить бизнес-школы. Как презентовать себя. Как добиться результата в условиях неопределенности. Как стать эффективным лидером, руководителем, предпринимателем.
Помнится, в институте мы даже бизнес-планы писали. Я сейчас таких вот штук не выкидываю, а в вузе все было «по-взрослому». Жесткие требования, нервные экзамены, способность отвечать на те вопросы, о существовании которых даже и не подозревала ранее, много модных слов. И все это под страхом «незачетов», «отчисления». Самой страшной провинностью были «прогулы». А потом началась работа, и оказалось, что есть вещи посложнее и посерьезнее. Началась жизнь с денежными, личностными, судьбоносными ставками. И зачеты/ незачеты стали казаться атрибутами смешной и невинной игры в серьезную жизнь, к которой (на что и расчет) с радостью стремятся вернуться многие взрослые. На работе все вдруг перевернулось. Тех, кто высоко ценил полезность своего образования (да меня учили, да я знаю, да я это проходил…), ставя себя выше других, быстренько обламывали реальными условиями работы, и для них начинались практические трудовые будни, в которых нет места заученным теоремам и отработанным кейсам. Здесь все происходит не просто в режиме 3D, а в режиме 3D, помноженном на обстоятельства, людей и прочие вещи, которые едва ли можно учесть в столь распространенных в бизнес-школах кейсах.
