Глава первая,
потому что урок первый
– Я нарисую табуретки, – придумал Карандаш. – Вам не на чем сидеть.
– Правильно, – одобрил мастер Самоделкин. – Хотя нет на свете лучше табуретки, сколоченной своими руками из крепкого дерева. Но для такого случая можно сделать исключение.
– А зачем табуретки? – спросил Чижик.
Художник удивился:
– Вы хотите всё время стоять?
– Или прыгать на месте? – спросил железный человечек.
– У них ноги устанут, – сказала Настенька.
– На коне сидеть удобнее, чем на табуретке, – пояснил Чижик.
– Хм, – сказал Карандаш и поглядел на Самоделкина: – Ты когда-нибудь слышал подобное? Им нужны лошадки?
Ребята захлопали в ладоши:
– Лошадки! Лошадки!
– Мне коня! Боевого коня! – попросил Чижик.
– Вы только подумайте, – всплеснул руками художник, – а как я вас потом всех ловить буду? Я нарисую лошадок. Я нарисую деревянные качалки. Они будут совсем как настоящие верховые лошадки!
И всем это понравилось.
Художник подошёл к стене класса, постоял возле неё в тишине, как бы готовясь к торжественному действию, подумал и начал рисовать.
Если вы у себя в классе нарисуете лошадку мелом на доске, она будет на ней красоваться до тех пор, пока её не сотрут влажной тряпкой. Но в классе Волшебной школы лошадка сама вдруг отделилась от стенки!
Будто её не рисовали, а принесли в класс прямо из магазина и поставили на полу. Нарядную качалку-лошадку.
Ребята ахнули. Они впервые увидели такое чудо.
– Первая лошадка – Настеньке, – сказал учитель Самоделкин.
– А я нарисую для всех! – И Карандаш быстро нарисовал ещё двух деревянных лошадок.
Не прошло и пяти минут, как все ребята сидели на своих необыкновенных партах: каждая в четыре ножки, с хвостиком да ещё с ремешком-уздечкой. Ребята качаются на них, как настоящие всадники. Урок продолжается.
– Это все-таки ошибка воспитания, – ворчал себе под нос мастер Самоделкин. – Лучше обыкновенный табурет сделать своими руками.
Но ворчал он просто так, по привычке. Ребята сияли от восторга, и Самоделкин в глубине души радовался этому. Вы не знаете, какая большая радость, когда вдруг нарисованные лошадки становятся игрушками.
– А теперь надо приготовить стол для учителя.
– Не надо! Не надо! – зашумели ребята.
– Как не надо? – опешил художник. – А где же я буду сидеть и ставить вам отметки?
– Я придумал! На кораблике надо сидеть, – как ни в чём не бывало сказал Чижик.
– Хм! – произнёс Карандаш.
Он подошёл к стенке и начал рисовать.
Это был совсем как настоящий пароход, но только сухопутный, пароход на резиновых колёсах, чтобы двигаться по всему классу. На мачте парохода висел звонок с длинной верёвкой. Под ним появился капитанский мостик с медными сверкающими поручнями, а рядом – белая пароходная труба.
