– Я не говорил, – обиделся Чижик. – Наверное, попугай сказал.
– Это в окошко крикнули, я слышала, – сказала Настенька.
Самоделкин выглянул в окно:
– Эй, кто там?… Нет никого…
Самоделкин закрыл окно.
– Мальчишки, наверное, хулиганят, – сказала Настенька. – Похоже на мальчишек.
– Не будем отвлекаться. Прутик, реши нам, пожалуйста, задачу. Послушай условия задачи.
Самоделкин заглянул в каюту парохода, вынес большую учёную книгу, открыл её на сорок второй странице и прочёл:
Не в болоте,
А в кадушке
Жили-были
Две лягушки.
Если будет
Пять кадушек,
Сколько станет
В них лягушек?
Самоделкин закрыл книгу.
– Подумай, прежде чем ответить.
Прутик подумал.
– А в кадушке вода холодная или горячая?
Ребята засмеялись.
– Не задавай глупых вопросов. Лягушки в горячей воде не купаются и не плавают. – Самоделкин забренчал своими пружинками.
– А кадушки высокие или невысокие? – уточнял Прутик.
– Высокие, – рассердился учитель. – Высокие, деревянные, из-под солёных огурчиков.
– А кто их тогда в кадушки бросит? – наивно спросил Прутик.
Ребята фыркнули.
– Кто не хочет знать математику, – строго заметил Самоделкин, – тот некогда не сумеет летать на воздушном шаре и не увидит моря и горя, далекие земли, необыкновенные города.
– Карандаш нарисует море. Большое-большое, синее-синее. Зачем далеко летать? – сказал Прутик.
Самоделкин задрожал всеми своими пружинками, так он рассердился.
– Карандаш! – позвал Самоделкин. – Иди, пожалуйста, сюда!
Карандаш тут же вошёл в класс:
– Кто меня звал?
– Ты послушай, – сердито звенел Самоделкин, – какая беда! Послушай, о чём говорит мальчик! Он говорит: «Карандаш нарисует море и горы, невиданные земли. Нарисует, поэтому не надо путешествовать! Он лентяй. Не хочет учить математику. Мы напрасно приняли его в школу.
Я не могу вам передать, как побледнел волшебный художник!
– Мальчик не хочет путешествовать? Не может этого быть! Мальчик, подумай только, мальчик не хочет путешествовать! Или он болен? Конечно, болен! Это мы с тобой виноваты! Он устал. Он такой маленький. Прутик заболел. Надо скорее позвать «Скорую помощь», позвать учёного доктора. Нельзя терять ни минуты!
– Ах так! – зазвенел Самоделкин. – Я знаю, что делать. Я сам… Я побегу! Я найду самого учёного-разучёного доктора. Такого доктора, такого… Мальчик, видите ли, болен!
Самоделкин выбежал из класса, подпрыгивая на своих пружинках, так он спешил найти учёного доктора.
– Бедный Прутик, – сказала девочка. Она подошла к нему и стала трогать больному лоб. – Надо лечь в постель и выпить лекарства. Таблетки, микстуру и порошки.
