Человек без морали все одно что червяк, с одной стороны он свободнее, может согнуть свое тело в любом месте, где пожелает, в то время как животное с твердым скелетом этого не может. Зато человек может встать на ноги и вырваться из плена двухмерного пространства, а червяк не может. Так и мораль - с ее помощью человек из пространства трехмерного физического может выпрямиться и вырваться в измерение четвертое, духовное.
Впрочем, этические правила весьма и весьма гибки.
Странно, правда? Обычно мы считаем, что мораль штука жесткая и изменениям не поддается.
Отнюдь.
Например, то, что вполне допустимо дома, то как-то не очень - на работе.
Что вы делаете, когда лежите в горячей ванной, но не делаете в ресторане?
Синтоновец может мне возразить - а чего такого, сделайте это прямо в ресторане, чего стесняться, ага мораль мешает!?!
Тогда это будет уже не ресторан, а...
Впрочем, чем вы там, в ванной занимаетесь? Помимо мытья и стирки?
Конечно, удовольствие можно получать почти от всего на свете.
Просто всему есть свое время и свое место.
Это и есть мораль.
А по Козлову - удовольствие необходимо получать всегда, везде, со всеми и ото всего.
Это его мораль и это его правила:
"Свет гаснет. Что происходит в парах - я не знаю сам. Звучит музыка, я говорю то, что им поможет. Я говорю, что они могут сесть так, как им удобно. Кто-то может сесть перед другим у колен, кто-то может на колени прилечь.
Мои слова - это разрешения. Разрешения нужны этим большим детям - без них они мало на что решаться. Будут сидеть искривленные, в неудобных позах, а положение не переменят.
Акцентирую внимание на то, что задача ребят - только переживать, только принимать то, что дают им девушки
Они умеют нападать, но не умеют наслаждаться. Кроме того, когда ребята не активничают, девушки будут смелее.
А дальше - идут импровизации о мире прикосновений. И я не знаю, кто переживает больше - они, которые имеют только то, что имеют, или я, который рассказывает им о том, что они иметь могут. Слезинками падают чистейшие звуки, собираются в букеты, рассыпаются ручейками. Музыка размышляет, печалится, шутит. Нежность искрится, светится, тает... Приливает снова...
Минут через десять я даю понять, что всему приходит конец. Потихоньку включается свет.
Это незабываемые зрелище: встрепанные волосы и ошалевшие глаза"
Простите, а почему это занятие из курса "Семьеведение"?
Причем тут семья?
Я бы понял, если бы это упражнение было использовано на тренинге коррекции семейных взаимоотношений. Если бы вместо хаотично перемешанных и "ошалевших" от переизбытка гормонов сорока девочек и мальчиков работали бы семейные пары.
