– Как? – спрашивает «гостьюшка».
Ребята запевают любимую песню. Когда песня кончается, «гостьюшка» говорит:
– Я не очень-то спешу, коль попросите – спляшу.
– Как? – кричат ребята.
– Вот эдак и вот так, еще эдак и вот так! – приговаривает «гостьюшка» и пускается в пляс.
Все ребята берутся за руки и пляшут вместе с «гостьюшкой».
Эта игра также позволит ребятам войти в образ через чтение интересного стихотворения. Поэтому вхождение в роли происходит не молча, как и в предыдущем случае. Если же делать пантомиму, то необходимо, чтобы стихотворение произносил руководитель – ведущий игры, а дети лишь повторяли вслед его словам необходимые действия.
Играющие образуют круг и расходятся на ширину вытянутых рук. Руководитель читает стихотворение С. Михалкова «Так». После его слов: «Мы тоже можем так» ребята вслед за руководителем проделывают те движения, которые он им показывает:
Зимой и летом, круглый год,
Журчит в лесу родник.
В лесной сторожке здесь живет
Иван Кузьмич – лесник.
Стоит сосновый новый дом:
Крыльцо, балкон, чердак,
Как будто мы в лесу живем,
Мы поиграем так:
Смотри скорей, который час!
Тик-так, тик-так, тик-так,
Налево – раз! Направо – раз!..
Мы тоже можем так!
Кладут руки на пояс, нагибаются сначала в правую, потом в левую сторону.
Чтоб стать похожим на орла
И напугать собак,
Петух расправил два крыла…
Мы тоже можем так!
Вытягивают руки в стороны, плавно поднимают и опускают их.
Пастух в лесу трубит в рожок —
Пугается русак.
Сейчас он сделает прыжок…
Мы тоже можем так!
Ребята приседают на корточки, поднимают руки к голове, вытягивают указательные пальцы, изображая заячьи уши, прыгают на месте.
Идет медведь, шумит в кустах,
Спускается в овраг…
На двух ногах, на двух ногах…
Мы тоже можем так!
Дети становятся на четвереньки, передвигаются сначала в одну, потом в другую сторону,
Иван Кузьмич сказал: «Пора!
Заждался мой земляк,
Я выезжаю со двора…»
Мы тоже можем так!
Подражая милиционеру, руками показывают путь в одну сторону, потом в другую.
Иван Кузьмич принес хомут
И Ласточку запряг,
И вожжи взял,
И новый кнут…
Мы тоже можем так!
Ребята становятся парами. В каждой паре один – кучер, другой – лошадь. Кучера запрягают своих лошадей (можно дать каждому кучеру веревочку).
Сначала рысью, а потом
Сменилась рысь на шаг —
Конь через мост идет шажком…
Мы тоже можем так!
Дети играют в лошадки: бегут по кругу сначала в одну сторону, потом в другую рысью, а затем шагом.
Теперь пора и отдохнуть:
Устали как-никак!
