2. Человек начинает задумываться о НЕКОТОРЫХ последствиях своих действий: он СЧИТАЕТ, что «некоторые» результаты в своей жизни появились ПРИ ЕГО УЧАСТИИ. Тем не менее, БОЛЬШИНСТВО происшедших с ним событий он относит ТОЛЬКО к результатам действий окружающих. У него есть некоторые сожаления о прошлом.
3. Человек сожалеет О МНОГОМ, так как знает разницу между правильными и неправильными действиями, а также способы и методы достижения правильных и неправильных результатов.
Он знает, что в прошлом совершал менее оптимальные действия вместо более оптимальных действий, но сожалений об этом у него нет.
4. Человек ИСПРАВЛЯЕТ все РЕЗУЛЬТАТЫ своих прежних неправильных действий, используя Безошибочную логику, и его сожаления ИСЧЕЗАЮТ по мере такого исправления.
При этом человек понимает следующее:
• что он ВСЕГДА делал наилучшее из того, что мог и на что был в каждом конкретном случае способен;
• что действия любого организма всегда являются максимально правильными для ТЕКУЩЕГО УРОВНЯ ПРАВИЛЬНОСТИ УМА, так как мозг, исходя из текущего набора данных в уме, всегда выбирает самые правильные ИЗ ИМЕЮЩИХСЯ там вариантов действий.
Каждый из вас когда-то однажды, как вы СЧИТАЕТЕ, «стал взрослым». Зачастую люди, СЧИТАЮЩИЕ себя «взрослыми», на самом деле действуют так же недальновидно и настолько же себе во вред, как и дети с их неопытностью и наивностью.
Многие люди ДУМАЮТ, что их ум взрослеет одновременно с их телом, хотя это совершенно НЕ СООТВЕТСТВУЕТ действительности.
Многие люди ДУМАЮТ, что их ум – это «ум взрослого», а их ум в это время является самым что ни на есть ДЕТСКИМ УМОМ.
Хотите узнать, что это такое – «детский ум»?
Детский ум побуждает человека ДЕЛИТЬ людей на «своих» и «чужих» исходя из наличия родственных связей.
Детский ум побуждает человека ДЕЛИТЬ людей на «своих» и «чужих» исходя из совпадающих НЕПРАВИЛЬНЫХ мнений.
Детский ум побуждает человека СЧИТАТЬ, что ТАКИЕ «свои» НЕ СДЕЛАЮТ ему ничего плохого.
Детский ум побуждает человека СЧИТАТЬ, что ТАКИЕ «свои» НЕ НАУЧАТ его чему-то плохому или неправильному.
Детский ум побуждает человека СЧИТАТЬ, что ТАКИЕ «свои» всегда ЛУЧШЕ всех «чужих», вместе взятых.
Детский ум побуждает человека СЧИТАТЬ, что ТАКИЕ «свои» УМНЕЕ «чужих».
Детский ум побуждает человека НЕ ЗАДУМЫВАТЬСЯ ни о чём: ни о своих действиях и степени их правильности, ни о будущем, ни вообще о жизни.
Детский ум НИЧЕГО не знает НАВЕРНЯКА.
Детский ум ЛЮБИТ сказки.
