Майк вполглаза следил за зелеными стрелками-указателями… и вдруг сообразил, что как-то незаметно преодолел два лестничных пролета. Местный системный администратор опять все перестроил. Ну, зато указатели обновились. Хорошо, что Майк не следил за дорогой, а доверился стрелкам.
Он проскользнул в класс и незаметно уселся.
Миссис Чамлиг уже начала урок. «Поиск и Анализ» - так назывался ее предмет. Раньше она вела тот же курс, правда, ускоренный, в гу-веровской школе, но… Злые языки утверждали, будто она не справлялась. И приводили доказательства.
Так что Министерство образования перевело ее в Фэйрмонт, где она преподавала тот же предмет. Майку миссис Чамлиг даже нравилась. Она тоже была неудачницей.
- Существует много разных способов, - начала миссис Чамлиг. - Иногда лучше действовать совместно, собрав побольше людей.
Ученики кивнули. Координатор! Вот где были деньги и слава. Но они знали, к чему клонит учитель. Она оглядела класс и кивнула, показывая, что понимает, о чем они думают.
- Итак, вы все собираетесь быть в верхнем эшелоне, правда?
- Ну, кое-кто из нас там окажется. - Это заявил один из Старших, Ральстон Блаунт. По возрасту он годился Майку в прадеды. Когда у него было плохое настроение, он любил поиграть на нервах миссис Чамлиг.
Учительница улыбнулась.
- Настоящие координаторы встречаются очень редко, профессор Блаунт.
- Кто-то из нас пойдет в администраторы.
- Да. - Миссис Чамлиг на мгновение помрачнела, словно прикидывая, как перейти к плохим новостям. - Там сейчас все изменилось, профессор Блаунт. Сильно изменилось.
Ральстон Блаунт пожал плечами:
- Ну, значит, надо выучить новые трюки.
- Да. - Миссис Чамлиг оглядела класс. - Я об этом и говорю. Этот урок посвящен поиску и анализу. Поиск может выглядеть просто, но анализ - совсем другое дело. Там надо понимать, что именно вы нашли и что с этим делать. Короче говоря, вы должны знать кое-что… кое о чем.
- В смысле, те курсы, которые мы сдали на тройки? - раздался голос из задних рядов.
Чамлиг вздохнула.
- Да. Используйте эти навыки, не забывайте про них. Для этого, знаете, существует специальный вид предварительного анализа. Называется «учеба».
Одна из учениц подняла руку.
- Да, доктор Шу?
- Я понимаю, что вы правы, но… - Женщина огляделась. Она казалась ровесницей миссис Чамлиг, хотя была гораздо старше. - Но у некоторых людей кое-что получается получше. Сейчас я соображаю хуже, чем раньше… или, возможно, другие соображают быстрее. Что получится, если мы будем стараться изо всех сил, но и этого окажется недостаточно?
