Продолжим ПСЦ для противоречия «увеличение мощности двигателя снизит скорость». Для увеличения мощности двигателя надо увеличить объём двигателя, для чего надо увеличить массу двигателя, что приведёт к дополнительному расходу топлива, что увеличит массу самолёта, что сведёт на нет выигрыш в мощности и снизит скорость.
3. Производится мысленное отделение функций (свойств) от объектов.
В анализе любого элемента системы нас интересует не он сам, а его функция, то есть способность выполнять или воспринимать определённые воздействия. Для функций также существует причинно-следственная цепочка.
Пример.
Главная функция двигателя — не крутить винт, а толкать самолёт. Нам нужен не сам двигатель, а только его способность толкать самолёт. Точно так же нас интересует не телевизор, а его способность воспроизводить изображение.
4. Производится усиление противоречия.
Противоречие следует мысленно усилить, довести до предела. Много — всё, мало — ничего.
Пример.
Масса двигателя вообще не увеличивается, но скорость самолёта возрастает.
5. Определяются Оперативная зона (ОЗ) и Оперативное время (ОВ).
Следует выделить тот точный момент времени и пространства, в котором возникает противоречие.
Пример.
Противоречие массы двигателя и самолёта возникает всегда и везде. Противоречие между людьми, желающими попасть на самолёт, возникает только в определённое время (на праздники) и в определённых точках пространства (некоторые рейсы).
6. Формулируется идеальное решение.
Идеальное решение (или идеальный конечный результат) звучит так: икс-элемент, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, устраняет вредное воздействие в течение оперативного времени (ОВ) и в пределах оперативной зоны (ОЗ), сохраняя полезное действие.
Пример.
Икс-элемент заменяет газовую плиту. Функция плиты нагревать пищу в домашних условиях в течение нескольких минут остаётся, но опасности взрыва газа или отравления газом нет. Икс-элемент меньше газовой плиты. Икс-элемент — микроволновая печь
7. Определяются имеющиеся ресурсы.
Для разрешения противоречия нужны ресурсы, то есть способности других уже существующих элементов системы выполнить интересующую нас функцию (воздействие).
Ресурсы могут быть найдены:
а) внутри системы,
б) за пределами системы, во внешней среде,
в) в надсистеме.
Пример.
Для перевозки пассажиров в пиковые дни можно найти следующие ресурсы:
а) внутри системы — уплотнить расположение кресел в самолёте,
б) за пределами системы — поставить на рейсы дополнительные самолёты,
