Стремление выразить себя на уровне верхней 3-ки приводит к интуитивному поиску формы самовыражения, продиктованному потребностью души. За этим стремлением стоит прошлый инкарнационный опыт, который мы вспоминаем в текущей жизни и расширяем новыми возможностями. Приведу пример из собственной практики. В начале Пути я лечила, гадала, изучала философию и эзотерические труды, работая при этом на закрытом военном предприятии. Все это давало возможность вспомнить себя, понять, что мне близко и интересно, нащупать свой дальнейший Путь. Какой бы деятельностью я не занималась, интуитивно всегда знала, что полученный опыт необходим для полного личностного становления. Это позволяло органично вписаться в любую среду, реализуя свои потенции. Внутренний стержень не давал поддаться соблазну примерить на себя привлекательный, интересный, но чужой образ жизни. Не всегда четко и быстро прорисовывается собственная форма самовыражения, ведь человек идет к себе долгие годы и часто вслепую. Но если есть искреннее горячее желание найти и реализовать истинного себя, то оно обязательно состоится.
На уровне верхней 2-ки появляется потребность в самовыражении, что указывает на активность Высшего "Я" (не забудем, что проработка по зоне идет поэтапно от 2-2а, 3-3а и т.д.). Душа рвется наружу в стремлении выразить себя. Осознание собственной самобытности и поиск недостающих знаний для ее проявления (2а) дают импульс к расширению сферы познания в целом и укреплению профессионализма в работе. Если этот принцип не включается (20-ая Зона), то человек застревает на старом опыте и автоматически, по старой памяти, делает то же, что и в прошлом без качественного скачка, например: гадание, знахарство, ворожба. Многие эзотерики на этом спотыкаются и останавливаются. Личность должна совершенствоваться из жизни в жизнь, опираясь на свое внутреннее качество, устремляясь к Духу. В противном случае невозможно выйти из бесконечной цепи самовыражения.
Самобытность натуры проявляется во всех сферах человеческой жизни. Но нельзя объять необъятное. На уровне 3а индивид находит и оттачивает самую яркую грань своего таланта, т.е. происходит расстановка акцентов на личных способностях. Как правило, творческие люди разносторонне одарены. Например, Чюрленис писал прекрасную музыку, но ярче всего его талант раскрылся через живопись; Елена Рерих брала уроки музыки у самого Рубинштейна, но в нашей памяти она — автор эзотерических откровений; Ломоносов писал стихи, сочинял музыку, увлекался живописью, мозаикой, но полностью реализовал себя как великий ученый — химик, физик, астроном. Главное — не заблудиться в своих талантах, а сконцентрироваться на самом важном и ценном для вас.
