Наивысшим проявлением этого Качества является вынашивание Человечеством непреходящих Духовных и Культурных ценностей. Для этого необходимо выбрать, сублимировать уже имеющиеся знания, дополнив их недостающими и выносить Новое Живое Целое. При этом важно учитывать фактор времени, ибо все живое имеет свои циклы развития. Сиюминутное ожидание результата, нетерпение мешают процессу вынашивания и не дают ему развиться в полной мере. В результате — куцая идея, на уровне физиологии — выкидыш. Невежество, узость мышления, нежелание что-либо отдать, подмена синтеза механическим собиранием частей в Целое является другой стороной проблемы.
Вынашивание 4-ой Зоны — глубоко скрытый внутренний процесс. Его очень трудно описать по форме, ибо творческий акт постижения человеком Высшей Мудрости — таинство.
На уровне верхней 3-ки находится поиск формы, в которой может быть адекватно отражена Идея. Например, созрела идея написать работу по Чистым Качествам, которая предлагается вашему вниманию. Материал уже опробован в рабочей группе. Но форма написания пособия еще не сложилась. На ее вынашивание потребовался почти год. По субъективным ощущениям я ничего не вносила от себя, ибо не знала, какой она будет. И как только прорисовался общий план будущей методики (форма), я смогла начать эту работу. Если же речь идет о вынашивании ребенка (это более плотный уровень проявления Качества 4-ой Зоны), то здесь происходит построение физического и эфирного плода по генетическому коду, заданному родителями, без волевого вмешательства с их стороны.
На верхней 2-ке рождается стремление к вынашиванию. Осознание того, что вынашиваемая Идея, произведение, план и т.д., является одним из аспектов собственной Задачи, дает ощущение внутренней гармонии и осмысленности жизни. В сущности, это вечная тяга человека к Познанию, творчеству. Желание вобрать в себя, выносить и родить нечто Новое пробуждает вневременное чувство материнства невзирая на пол.
И уже на уровне 2а приходит чувство ответственности и бережности к зарождающейся внутри жизни, будь то Идея или ребенок. Знание циклов развития живого позволяет спокойно и терпеливо «лепить» будущее детище.
На нижней 3-ке начинается набор недостающего материала для полноценного вынашивания плода. Тот же пример с пособием. Необходимо уточнить, конкретизировать форму проявлений Чистых Качеств на плотном уровне. По слышанию шел поиск недостающего звена. Кроме того, приходилось пользоваться материалами Учения и другими эзотерическими источниками, которые органично дополнили настоящую работу. Что же касается вынашиваемого ребенка, то недостающим материалом может быть пища, эмоции. Ориентироваться в потребностях плода необходимо по слышанию (интуитивно), а не бездумно и жестко, следуя общим медицинским рекомендациям. Нужен индивидуальный подход. Недопустимо планирование будущей жизни плода по собственным представлениям, будь то ребенок или идея. Новое живое существо имеет свою собственную судьбу.
