Лицу, отказавшемуся подписать протокол следственного действия, предоставляется возможность дать объяснение причин отказа, которое подлежит занесению в протокол. Представляется, что лицо может как собственноручно внести в протокол такое объяснение, так и дать следователю устное объяснение, которое следователь должен зафиксировать в протоколе. Лицо может также отказаться от дачи какого-либо объяснения.
Законодателем предусмотрен и случай, когда потерпевший или свидетель в силу физических недостатков или состояния здоровья не могут подписать протокол следственного действия, тогда ознакомление данного лица с текстом протокола производится в присутствии защитника, законного представителя, представителя (если таковые участвуют в деле) или понятых. Вышеперечисленные лица, в частности понятые, не присутствуют в ходе производства самого следственного действия, при них лишь зачитывается сам протокол допроса, и они удостоверяют факт ознакомления лица с протоколом и его согласие с ним. На практике часто встречаются случаи невозможности ознакомления с протоколом и его подписание лицом в силу неграмотности (например, малолетние дети). Представляется, что в данном случае следует поступать аналогичным образом. Кроме того, в числе лиц, которые в силу физических недостатков или состояния здоровья могут быть лишены возможности подписания протокола, названы только подозреваемый, обвиняемый, потерпевший и свидетель, однако очевидно, что в их числе могут оказаться гражданские истцы и ответчики. В этом случае представляется, что позволительно распространить действие данной нормы и на них.
Допрашиваемое лицо, а также любой участник следственного действия может потребовать дополнить протокол, внести в него исправления, а также делать замечания, касающиеся процедуры производства допроса.
До подписания протокола допрашиваемым и иными участниками допроса все поправки, исправления, добавления, вычеркивания оговариваются и удостоверяются подписью допрашиваемого (подписями иных участников допроса), незаполненные строки и страницы прочеркиваются. Добавления фиксируются в конце протокола, а исправления — по тексту, но оговариваются в конце страницы или в конце протокола.
Во избежание возможных фальсификаций до подписания протокола внимательно осмотрите протокол на предмет соблюдения вышеуказанного порядка составления.
3.11. Особенности допроса несовершеннолетнего потерпевшего и свидетеля
Особенности допроса несовершеннолетних потерпевших и свидетелей обусловлены своеобразием их возрастной психики и характером восприятия ими происходящих событий, особенностями формирования показаний в целом. Для несовершеннолетних лиц характерны недостаточный уровень знаний, развития, ограниченный круг даже общепринятых понятий, отсутствие жизненного опыта, профессиональных знаний, повышенное эмоциональное состояние во время восприятия и некритическое отношение к воспринимаемому, неспособность правильно оценить ситуацию, поступки (свои и других лиц), склонность к внушению и фантазированию. При этом малолетних свидетелей и потерпевших желательно допрашивать дома, в детском саду или создать комфортную психологическую обстановку в другом месте. С этой целью законодатель предусматривает обязательное участие педагога при допросе потерпевшего и свидетеля в возрасте до 14 лет. Кроме того, по усмотрению следователя участие педагога возможно и в ходе проведения допроса потерпевшего и свидетеля в возрасте от 14 до 18 лет (например, при наличии умственной отсталости, физических недостатков у допрашиваемого). Однако, несмотря на то что данный вопрос решается по усмотрению следователя, это не лишает возможности заявить ходатайство об участии педагога законными представителями допрашиваемого. Педагог — это сведущее лицо, имеющее педагогическое образование и работающее в учебном заведении (школе, спецшколе, ПТУ и т. д.) либо в дошкольном детском учреждении. Наличие педагогического образования предполагает специальные знания лица в области педагогики, детской и юношеской психологии и т. д. Участие педагога в допросе несовершеннолетнего лица имеет своей целью оказание помощи следователю в получении правдивых показаний от допрашиваемого, установление психологического контакта, правильную постановку вопросов и помощь в проведении допроса в целом. Педагог по сути дела является специалистом в уголовном процессе, поэтому перед началом допроса ему разъясняются права и обязанности специалиста. В вводной части протокола допроса указываются должностное положение педагога, фамилия, имя, отчество, адрес. Делается отметка о разъяснении ему прав и обязанностей. При необходимости берется подписка о недопустимости разглашения данных предварительного следствия. Замечания по протоколу вносятся педагогом в его текст после записи показаний допрашиваемого. При этом педагог высказывает свое мнение не об оценке показаний, а о правильности ведения самого допроса и записи показаний. Педагог вправе с разрешения прокурора, следователя, дознавателя задавать вопросы несовершеннолетнему, а по окончании допроса — знакомиться с протоколом допроса и делать письменные замечания о правильности и полноте сделанных записей. Эти права прокурор, следователь, дознаватель разъясняют педагогу перед допросом несовершеннолетнего, о чем делается отметка в протоколе.
