А когда я делаю уроки, наша Маруся лежит, свернувшись калачиком, у меня на коленях.
Маруся довольно часто ловит мышей и приносит их прямо на порог нашего дома. При этом она громко и победно зовет нас. Чтобы мы увидели, какую ценную добычу она принесла и похвалили ее.
Маруся хитрая, она знает, что за пойманную мышку её не только похвалят, но и угостят чем-то вкусным.
Например, сырой рыбкой, которую она очень любит.
И поэтому она настойчиво требует своё.
Мы её хвалим и, конечно же, угощаем.
Словом, Маруся - второй номер, это совершенно очевидно.
Теперь нужно было вписать кого-нибудь в правую часть таблички.
То есть, начать перечень вредных животных.
Ничего на ум не приходило.
"Мыши!" - вспомнил я совет учительницы.
И с облегчением написал справа: "1. Мыши"
Но тут же я вспомнил, что у моей одноклассницы Аси есть белая мышь, которую она, Ася, очень любит и, наверняка, не считает её вредной.
Я сам несколько раз играл с этой мышкой.
Она лежала на спине, а мы с Асей щекотали тонкой палочкой мышкин живот. От этого мышка забавно дергала лапками, при этом она смешно открывала рот, так, что нам казалось будто бы она помирает со смеху. От нашей щекотки.
"Значит, белые мыши полезны", - подумал я.
И написал чуть правее в скобках: "(кроме белых)".
Соответственно, слева я написал: "белые мыши".
Правда, я написал это пониже, где-то в десятой строчке.
Не могли же белые мыши быть третьими!
Третье место я решил отдать коровам.
Точнее, одной, конкретной корове.
И я написал: "3. Коровы".
Я не стал писать "Ночка", хотя имел ввиду именно её, черную корову наших соседей. Мы покупали у них молоко, и оно было таким вкусным.
Это молоко давала Ночка.
Но, вообще-то, я её боялся, потому что она была рогатая.
Но в том, что Ночка полезная, у меня не было никаких сомнений.
Над четвертой строкой я тоже думал недолго.
Я записал туда: "4. Куры".
И тут я задумался.
Куры-то полезные, а вот наш петух в эту категорию никак не попадал.
Потому что он был вздорный. Он без разбора лупил всех чужих петухов. Но если бы только это!
Иногда он почему-то нападал и на людей. Например, на прошлой неделе он напал на нашу соседку, взлетел к ней на голову и стал клевать её красную шапочку. Возник скандал.
Отец хотел даже зарубить петуха, но мама его отговорила.
С другой стороны, наш петух был самым красивым на всей нашей улице.
Но я решил подойти к вопросу строго и вписал петуха в правую колонку.
Под вторым номером. После мышей. Чтобы впредь не нападал на людей!
