– Черт возьми, старик…
Он снова перебил меня:
– Даже и не думай, сынок. Ты поднимешься на борт. Все.
– Хорошо. Кого ты предлагаешь? – Спросил я.
– Себя или Мадам Оптимизм. – Спокойно ответил он.
– Ты уверен?
– Я сказал тебе: я уже слишком стар. А этой журналистке я не верю. Если она не захочет остаться, останусь я. Можешь так и передать женщинам.
– А… – он прочитал мои мысли:
– Сейчас ты возьмешь свою тетрадь и будешь конспектировать основы мореходства на случай, если я останусь на берегу. Слушай внимательно, повторять не буду.
Я вернулся за тетрадью. В ней было еще достаточно страниц, чтобы записать лекции старика по основам навигации, судовождения и другим полезным для будущего морехода вещам. Чтобы не смешивать записи, я решил писать с оборотной стороны тетради. Я отказался от второй тетради сознательно, чтобы не перепутать их:
– Может, позовем кого-нибудь еще? – Спросил я. – Информация-то для всех важна.
– Если хочешь, позови девушку. Больше никого не надо.
Я вернулся на склад. Девушка сидела на стуле в каком-то депрессивном состоянии: ее глаза смотрели куда-то в пустоту, а на лице невозможно было прочитать эмоции. Я подошел к ней и сказал:
– В канцелярском отделе старик дает лекции для начинающих мореходов, пойдешь?
– Я ведь сказала, что не поддерживаю ваш план. – Безучастно ответила она.
– Пойдем. Неизвестно, чем это все закончится. Возможно… – она меня перебила:
– Да все вам известно. Вы просто не хотите принять очевидного. Нам конец. При любом раскладе.
Я опустился на соседний табурет:
– Так… Послушай меня внимательно. Нельзя верить словам одного человека. В этом магазине мы как в консервной банке – видим, что творится вокруг, но при этом не понимаем всей картины. С этим планом мы можем спастись.
– Ненадолго… – ответила она, – ненадолго.
– Я хочу, чтобы ты встала и пошла со мной в канцелярский отдел. Одному мне не освоить столько информации по морскому делу.
– Ты умный. Справишься.
– Не умнее тебя, учитель. – Улыбнулся я.
Она медленно подняла голову и посмотрела на меня. По ее лицу поползла улыбка:
– Хорошо. – Она встала со стула. – Пойдем.
Старик не слукавил: конспектировать пришлось много. Очень много. В общей сложности, мы провели в канцелярском отделе около шести часов. За это время мы узнали, как прокладывать курс, придавать судну скорость и контролировать направление движения. Также он рассказал нам о дрейфе, как инструменте экономии топлива и снижения заметности судна. Он рассказал нам об ориентировании по карте лоций, небесным телам, визуальным ориентирам. Также мы узнали немного о борьбе за живучесть корабля (борьба с пожарами, ремонт пробоин, электрики, двигателей, рулевых машин и пр.).
