Суть каждого из путей развития определяется разными уровнями окружающего энергетического состояния. Суть биологического развития заложена природой в рамках естественных биологических циклов, поддерживаемых солнцем, планетами солнечной системы и Землей. Интеллектуальная сторона развития определяется культурной составляющей среды обитания. Возможности разумной стороны в определенной степени зависят от первых двух, но в большей степени зависят от развитости связей человеческой личности с энергетическими компонентами вселенского характера и конечно от уровня знаний.
Заслуги людей, ищущих знание переоценить трудно. Однако полезно было бы помнить, что в знании присутствует не только технологическая составляющая. Общее знание комплектуется еще и определенным количеством информации духовного порядка, которая дается человеку напрямую от единого вселенского информационного центра через людей наделенных особыми свойствами. Эта составляющая приходит для того чтобы человек увлекаясь на технологическом поприще, не забывал о необходимости развития на другом параллельном духовном направлении. Самые важные знания такого характера приходят в самом начале времени просвещения тогда, когда люди больше всего нуждаются в помощи и поддержке.
Нет вины Сведенборга в том, что философы новой эпохи просвещения не в меру увлеклись атеистическим материализмом и превратили земной мир в арену экспериментального государственного переустройства.
Если бы Кант нашел в себе хоть толику тех способностей, которыми владел Сведенборг, то он наверняка не был бы столь категоричен в оценке деятельности последнего и мир стал бы развиваться по другому сценарию. Возможно, Кант и не хотел иного развития событий, ведь тогда нужно было бы признать иную значимость чистого знания и его не совсем доминирующую роль. Как бы там ни было, в нынешние времена большинство людей знает, что определенными тренировками можно открыть в себе не только способности к ведению бизнеса, но и при желании можно научиться видеть с закрытыми глазами, побеждать противника в рукопашной схватке не прикасаясь к нему, общаться с духами и многое, многое другое. Лучше всего подобные возможности проявляются в детском возрасте. Практики В. М. Бронникова дают удивительные результаты.
Высочайшие технологии, о которых сегодня с придыханием говорят всевозможные популисты и популяризаторы, не были бы возможны без технологических знаний, приобретенных в процессе изучения невидимых электрических и магнитных полей. А ведь еще каких-нибудь двести лет тому назад непонятные электрические явления относили к проискам потусторонних сил, а еще раньше за такие занятия можно было угодить на костер. Сегодня человек изучающий другие энергии тоже может получить ярлык мракобеса от людей, которые восхищаясь высокими технологиями о их сути мало чего могут сказать существенного.
