— Спасибо, Мастер, — мальчик просиял, и в порыве чувств обнял скелета, зарывшись лицом в мантию. "Всё таки он ещё ребёнок, и нифига не орк", подумал тот.
"Добавлены заклинания"
* * *
Потянулись дни рутины. Мастер стремительно расширял номенклатуру уроков, добавляя риторику, ибо маг должен внятно, чётко и без двусмысленностей ограшать свою волю Вселенной; математику, для общего развития, ибо "живущий, не способный к математике — потенциальный покойник"; геометрию, поскольку кривой макет Нубятника "не доставляет мне эстетического наслаждения нарушением пропорций и расстояний"; астрономию, чья роль в магии не исчерпывалась созданием талисманов; и музыку, потому что "девчонкам нравятся чародеи с гитарой". Хартблид занимался усердно, а после занятий практиковался в заклинаниях и занимался отработками, причём одновременно. Ибо "знаниям, невостребованным — свойственно забываться, знание же, каждодневно полезные — становятся привычными". Откопанный в Мертвятнике скелет под управлением мальчика бродил по Нубятнику и стаскивал в Склеп всё, что могло "потом пригодиться", занимаясь заготовкой трав и грибов, веток и щепы, гвоздей и вообще всего металлического, а потом сортировал и отправлял на склад.
Помимо прочего, было также два, по выражению Мастера, "научных проекта". Первым были кости Дайкатаны — мальчик их перебрал, под чуткими наставлениями Смотрителя сложил как надо, а затем скрепил с помощью шин, веревок и железок. После чего наложил заклинание укрепления, ожидая какого-то чуда, но его не произошло. Восстановлению нужно было время, по оценке Смотрителя — до полугода, чтобы кости нормально срослись и отрастили недостающие фрагменты.
Второй проект мальчик начал сам — он хотел себе собственный дом, и для начала построил шалаш из палок, травы и прутьев.
— Для начала неплохо, — напряженным тоном сказал Мастер, оценив творение. Про себя же он подумал "если эту кучу мусора не сдует ветром, её насквозь промочит первый же дождь. Вердикт: для проживания непригодно". — Но можно улучшить. Мой юный ученик, у тебя есть скелет, сила которого больше чем у тебя. Используй это качество с умом. А я, на следующем занятии, расскажу тебе о том, как Живущие с древних времен и до наших дней строили себе жильё.
И началось. Скелет сновал туда-сюда от реки к Мертвятнику с грузом глины, которой промазывались стены шалаша. Потом мальчик пришел к выводу что шалаш от этого лучше не стал, снёс его, и взялся за землянку, которая ему показалась более соответствующим его образу жизни жилищем. Землянку затопило после первого же дождя. В качестве бонуса, в процкессе раскопок был добыт почти истлевший неопознанный скелет, тут же пущенный на тренировки по укреплению костей. Мастер одобрительно хмыкнул, бросив мимоходом: "я смотрю, ты уже начал собирать свою личную армию мёртвых, это очень хорошо".
