Пока он писал, Лу Чжоу также собрался с мыслями по поводу доказательство существования решения уравнений Янга — Миллса.
Пока он приводил в порядок свои мысли, в его голове также зарождались новые вдохновение и идеи.
Шла 36 страница статьи.
Доклад подходил к концу.
Профессор Клитцинг наконец-то мог вздохнуть с облегчением, так как он уже понял суть процесса доказательства. Он посмотрел на профессора Фальтингса, который сидел рядом с ним, и сказал:
— Превосходное доказательство… А ты что думаешь?
Фальтингс внимательно смотрел на строки уравнений на доске, и казалось, он что-то анализировал. Он долго молчал.
До приезда в Китай он изучал многообразие Лу и доказательство существования решения уравнений Янга — Миллса. Он также поговорил с несколькими докторами наук в этой области из Института математики Общества Макса Планка. Однако у него все еще оставались некоторые сомнения относительно некоторых деталей.
Однако на большинство его вопросов уже даны ответы.
Прошло пять или шесть минут. Он посмотрел на экран с презентацией, а потом опять на доску, после чего сухо сказал:
— Он ответил на часть моих вопросов... но не на все.
Профессор Клитцинг усмехнулся.
Поскольку Фальтингс так говорит, то думаю с доказательством нет проблем.
Однако, когда он уже собирался встать и аплодировать, когда Лу Чжоу закончит последние строки, мел в руках Лу Чжоу внезапно остановился.
Мел на доске перестал двигаться.
Лу Чжоу также замолчал.
Все в аудитории были ошеломлены.
Руки Лу Чжоу не переставали писать в течение последнего часа, и теперь, когда он внезапно остановился, всем стало немного не по себе.
Но все понимали, что в непривычной обстановке человеку приходится сложнее, чем обычно. Некоторые даже видели, как старые профессора могли задремать во время доклада. Также это важная математическая задача. Здесь не только проверялся математические и ораторские способности докладчика, но и проходила проверку психологическая устойчивость.
Все молча ждали.
Однако...
Прошла минута.
Прошло 5 минут.
Лу Чжоу все еще стоял на сцене. Он уставился на доску, словно о чем-то размышлял.
Видя, как он долго не реагирует, в аудитории началось волнение.
Почему он все еще не двигается?
Неужели он сбился с мысли?
Или все-таки он... нашел ошибку?
Многие выглядели так, словно они злорадствовали, в то время как другие выглядели обеспокоено. В конце концов, можно ошибиться во время доклада о крупной математической проблеме, поскольку не каждый может быть прав каждый раз.
