Короткие дела (телефонные звонки, ответы на почту, короткие встречи с сотрудниками и т. п.) лучше делать в режиме «пинг-понга», выделив для этого 2–3 промежутка по 30 минут в течение дня.
5.6. Основные идеи главы и практика
Итак, чтобы плавание по волнам времени было осознанным и управляемым нужно:
1. Составить список мероприятий на ближайшее время (например неделю).
2. Выбрать из него наиболее важные дела (это … и дела-кнопки).
3. Выделить в рабочем графике достаточные интервалы времени под них.
4. Потом запланировать мене важные дела и в результате оставить около 40 % рабочего времени под неожиданности. Т. е. при 8-часовом рабочем дне: 5 часов – распланированы, 3 – в резерве.
5. Наметьте несколько дел, которые можно будет сделать в случае, если Ваши временные резервы не будут задействованы.
6. Если появляется свободное время, то используйте его для обучения или наведения порядка.
Сделайте это для этой недели и тратьте по 15 мин в день на планирование по технологии «Помидора».
Итак, вы завершили чтение книги, но освоение новых знаний, полученных при ее изучении, только начинается.
Плетение «Кольчуги» – занятие трудоемкое. Поэтому последовательно определяйте слабые места личной кольчуги, кольчуги коллектива и планомерно укрепляйте их.
Одна из целей управления – создание такой коллективной «кольчуги», которая будет готова к любому повороту событий.
Какая бы ни была продуманной теория, но практика всегда вносит свои коррективы. Поэтому вопросы и пожелания, возникающие в ходе изучения и применения системы «Кольчуга++» задавайте на сайте http://i-ko.ru, с удовольствием помогу разобраться.
Чтобы было проще осваивать новые знания и навыки предлагаю следующий план:
1. Каждый раз при работе по этой книге используйте прием «Жаба в томатном соусе», раздел 1.2.
2. Определите 2–3 наиболее важные компетенции. Это могут быть ваши личные компетенции или компетенции коллектива.
3. Раскройте содержание этих компетенций как сумму базовых знаний и навыков, раздел 2.4.
4. Спланируйте обучение, подготовьте материалы и инструкции для обучаемых, опираясь на материалы раздела 1.1.
5. Методично проводите обучения и контролируйте процесс, опираясь на материалы главы 3.
6. Оценивайте результаты учебы и работы сотрудников, применяя правильную обратную связь, опираясь на материалы главы 4, особенно раздела 4.5.
7. Планируйте свой день и неделю, опираясь на материалы главы 5, придерживаясь последовательности в разделе 5.6.
