Возможно желание остаться таким как есть сейчас и прожить жизнь ребёнка появилось потому, что он никак не мог вспомнить своё детство. Сейчас же появился шанс вернуть утраченное и побыть ребёнком. Причём ему предстояло жить жизнью мальчика не несколько сот лет тому назад в деревне, а в современном мире, в городе, пользуясь всеми благами цивилизации. «Можно будет получить современную специальность, может я даже что-нибудь крутейшее изобрету и стану, как Стив Джобс», – крутилось в его теперь уже детской голове.
Колдун, может быть один из могущественнейших на земле, собирался быть не просто обычным человеком, а ребёнком и, используя современные технологии, напрочь отказаться от магии. Скорее всего где-то на подсознательном уровне пришло понимание того, что рядом с Кощеем такое будущее для вновь испечённого ребёнка будет невозможным. Не осознавая этого до конца, Феликс понял, что нужно выйти из-под контроля колдуна. Доводы он приводил совсем другие: из мальчика плохой помощник, он сам нуждается во внимании и заботе, а из Кощея теперь уж совсем никакой опекун, ему бы самому не помешал присмотр и чуть ли не нянька, хорошо, что пока не сиделка. Вот так и вышло, что мальчик оказался в интернате, дав своего рода свободу Кощею, во всяком случае свободу передвижения. За одно с того была снята обязанность ухаживать за новоиспечённым ребёнком.
Феликс был не просто счастлив, его охватила радостное возбуждение. Он пока плохо представлял себе, как будет общаться с так называемыми сверстниками, как будет учиться в обычной школе, более чем тривиальным школьным предметам, но всё равно он был в предвкушении чего-то необычного и хорошего. Он сможет учиться, сутками напролёт читать книги, и никто не будет ему указывать, что важно для волшебника, а на что не стоит тратить время.
В первый день в интернате он был ошеломлён открывшимися возможностями. Когда Феликс увидел книги, а потом и библиотеку, он провалился в какое-то эйфорическое состояние. Он воспринимал библиотеку как кладезь несметных богатств. До обеда он уже успел прочесть около десятка учебников и книг. Он читал и читал, и никак не мог остановиться. Сам не замечал, что порой переворачивал страницы взглядом. Похоже магия никуда не делась, просто затаилась где-то. Когда он даже не задумывался о том, что использует её, она была ему подвластна.
Оторвали мальчика от его занятий в обед. Оказалось, что необходимо соблюдать режим, что существуют правила для всех, которым надо следовать. Нельзя обедать, когда хочется, или правильней сказать не обедать, когда не хочется. Нет, здесь придётся идти обедать тогда, когда для этого назначено время и никак иначе.
