- Какие заклинания? Кто ими сейчас пользуется? Каждый только свою магию использует, не более. Разбуди меня, когда этот предмет закончится, – я с недоумением посмотрела на Лайта, который буквально сразу же уснул под убаюкивающий голос учителя, и, посмеявшись над ним, продолжила делать заметки.
Глупый… глупый братец. С заклинаниями можно много разных вещей сделать: изменить погоду, вырастить клубнику, дом, в конце концов, даже врага обезвредить. Ну и опять же, если вспомнить, то, благодаря заклинаю маяка, я смогла вернуться обратно в свой родной мир, да и брат нас с дядей нашёл, опять же используя заклинания. Так что это очень важный предмет. Правда, интересно, почему учитель ни разу не упомянул о том, что использование заклинания будет истощать твои силы? Какие предметы нужны, как правильно читать заклинание, какой круг нужно чертить… всё это он перечислил. А вот про упадок сил ни разу не упомянул. Всё это очень странно.
Глава 6.
Третий по счёту урок тоже относился к магии. Назывался он очень просто: «Урок по борьбе с магическими зверями и их подвидами». Урок проходил на специальной тренировочной площадке позади учебных корпусов, где были установлены чучела, изображающие магических зверей. После теории мы обязаны были потренироваться практически с этими чучелами, используя собственную магию. Та ещё работка, скажу вам, потому что боевая магия была не у всех. У кого-то просто был магический талант понимать язык животных, кто-то всего-навсего умел общаться с растениями, кто-то обладал магией очарования и одним своим взглядом мог влюбить в себя человека. Совершенно бесполезные магические навыки, так как, чтобы их использовать, нужно было напрямую общаться с объектом. Обычно такие ученики во время этого урока просто выслушивали теорию, а дальше на травке сидели. И в этот список учеников, конечно, я тоже входила. Поэтому неудивительно, что с самого начала урока я отошла в задний ряд класса и стала потирать усталые плечи, слушая вполуха рассказ учителя.
- Сегодня разберём представителей леса. Мы будем говорить о великанах, – голос у него был громкий, слышно было отлично, даже если тебе некоторые личности мешали своими разговорчиками.
- Вы слышали о тех, кто прибыл сегодня к нам в класс? Это правда?
- Мой старший брат видел их документы и сказал, что да, – одноклассники взволнованно шептались, начиная выискивать в толпе «главную тему своих обсуждений», то есть нас с братом. Я, не имея ни малейшего желания пока что ни с кем знакомиться, попыталась спрятаться за другими людьми. И столкнулась с Лайтом, который пытался сделать то же самое.
