– А теперь внимание! Мы кладём бабушкин телефон на беспроводную зарядку. Как телефон заряжается, если провод к нему не подключён? – хитро прищурился кот.
– Ну, нам папа уже говорил, что вокруг телефона образуется поле, которое заряжает батарейку телефона, – ответил Ваня.
– Точно! – согласился кот. – То же самое и с медитацией. Человек концентрируется внутри себя на какой-нибудь чакре и входит в поле, которое даёт ему энергию, лечит, очищает, защищает. Он настраивается на такие вибрации поля, которые его заряжают и дают питание клеткам организма. Поля бывают разные и нужно просто научиться с ними работать. И вот тогда ты сможешь заряжаться, как телефон без провода. Когда ты научишься ловить эти поля, то будешь очень хорошо это чувствовать – как всё равно находишься между двумя большими магнитами.
Мальчики были поражены простым примером, который подобрал кот для объяснения такой непонятной штуки, как какая-то медитация. Они уже хорошо понимали, что такое «похожесть». Дети попросили кота научить их искать такие «похожести», чтобы лучше понимать, кто они есть.
Ребята вышли на улицу и начали жадно искать предметы для сравнения их «похожести». Кот показал яблоко.
– Глобус! У него тоже две дырки есть, – крикнул Денис.
– Не глобус, а планета, и не дырки, а два полюса есть, как у яблока, – поправил младшего брата Ваня под одобрительный кивок Котолаза.
Кот указал лапой на улитку, которая ползла по виноградному кусту.
– Галактика! Она также закручивается, как домик улитки, – я в игре на планшете видел, – сказал Денис и показал Ване язык.
На скамейке стояла банка с водой, сквозь которую светило солнце и давало разноцветный отблеск.
– Радуга! – радостно закричал Денис.
– Верно! Молодец! – похвалил малыша кот.
И тут Денису на глаза попался початок кукурузы. Денис схватил его, поднял вверх и крикнул:
– Вот! Кукуруза, как та бабка-шептуха, что через дорогу живёт. Один в один! Смотрите, такие же рыжие и растрёпанные волосы!
Все засмеялись. Котолаз понимал, что ребята усвоили этот урок и теперь в жизни они всегда будут искать такие «похожести» и потом поймут, как их применять.
До заката оставалось ещё несколько часов и кот решил не терять времени.
– Маги могут учиться и работать без отдыха! Вы готовы к следующему уроку? – спросил кот.
На самом деле, Котолаз мог бы и не спрашивать. Детям было всё очень интересно и необычно. Они понимали, что то, о чём рассказывает кот, не расскажет больше никто. А ведь так хочется побыстрее стать Магами.
