Story-Flash: пошаговая разработка сюжета для сценария, книги или рассказа | страница 44
Кризис главного героя. Ему приходится выбирать между спасением жизни Джулии и Мэри, поскольку и та и другая умирают от смертельного укуса насекомого, а противоядие есть только для спасения одной из них.
Стив выбирает Джулию как свою настоящую вторую половинку. Он подходит к Джулии и вводит ей противоядие, а затем направляется к Мэри и со слезами на глазах прощается с ней. Мэри умирает.
Насекомые отступают. К нашим героям приближается поисковая группа.
Стив берет Джулию на руки, и они устремляют взгляды на приближающихся людей. Джулия разжимает пальцы и смотрит на ампулу с антителами. В ее глазах появляется спокойствие. И в этот момент она теряет сознание.
Следующая сцена — полиция и люди в спецодежде около трупов в тоннелях «Мира насекомых». Камера переносится к главному входу в офис корпорации. На дверях офиса надпись: «Корпорация временно не работает».
Утро. Стив и Джулия спят в одной кровати. Джулия приоткрывает глаза и спросонья говорит Стиву: «Дорогой, по комнате муха летает уже целый час. Жужжит и спать не дает». Стив открывает глаза и с напряжением смотрит на Джулию. Та продолжает: «Может, поймать ее?.. Для опытов».
Стив улыбается. Джулия опускает голову ему на плечо, а он ее обнимает.
В комнату заглядывает счастливая дочка Джулии.
Глава шестая. Упражнения «Story-Flash»
Упражнения к Главе 1
Для того чтобы выполнить эти упражнения, выберите один из своих любимых фильмов и посмотрите его в новый момент времени.
Выполните следующие упражнения:
Упражнение «Центральная ситуация»
Опишите центральную ситуацию для этого фильма. Постарайтесь уложиться в пять предложений.
Упражнение «Создание главного героя»
Опишите цель главного героя.
Чего он хочет достичь?
Опишите его намерения (что он хочет сделать и чего стремится избежать).
Упражнение «Навыки героя»
Перечислите знания, навыки и умения героя.
Упражнение «Инструменты героя»
Перечислите инструменты героя фильма.
Упражнение «Душевная рана»
Определите «душевную рапу» героя.
Опишите, как она влияет на его характер и поступки.
Упражнение «Недостаток героя»
Найдите и назовите недостаток героя.
Опишите, как этот недостаток может помешать ему в достижении целей.
Упражнение «Создание антигероя»
Кто антигерой в этом фильме?
Точно опишите его цель. Чего он хочет достичь?
Опишите намерения антигероя (что он хочет сделать и чего стремится избежать).
Упражнение «Способности антигероя»
Опишите, что делает антигероя непобедимым, непредсказуемым и способным.