Если измерять само время, как конечную величину, для каждого события, до для простоты объяснения, можно обойтись жизненными циклами биологических организмов. Тут у человека самое примитивное восприятие времени день-неделя-месяц-год-… – жизнь. Только время воспринимается по-разному в зависимости от происходящих событий. Наиболее объективно рассматривать восприятие длительности происходящих событий на других биологических организмах.
При определении продолжительности жизненного цикла бабочки вида Ванесса учитывают, что в фазе яйца насекомое проводит 4 дня, в стадии гусеницы – до декады, в зависимости от количества накопленного жира для трансформации в мотылька. В виде куколки будущая бабочка будет жить примерно неделю, а затем – апофеоз, превращение в идеал грации и красоты.
Однако легкокрылым очарованием взрослая особь пробудет недели две, не больше. И за этот срок она должна успеть влюбиться, спариться, отложить яйца. Вероятно, по этой причине самкам бабочек природа разрешила жить на несколько дней больше, чем самцам.
Маловероятно, что любое живое существо, кроме человека, заморачивается временем – тот случай, когда нечего глядеть на часы, а надо прожить его так, как оно положено. Вероятно, у бабочки, как у человека происходит аналогичное событие – жизнь.
Первый уровень биологического времени, определяется физиологией организма. Изначально любое устройство рассчитано на определённое количество событий: химических, физических, анатомических… Если схематично механизм бабочки схож с механизмом человека (мозг, сердце, желудок, половые органы…), то те различия которые всё же существуют, говорят лишь о менее совершенном устройстве человека. Если бабочки укладываются в жизненный цикл за несколько недель, то человеку для свершения тех же событий требуется более 3 тысяч недель. Восприятие протяжённости этого события во многом зависит от дружелюбности или агрессии внешней среды. В спокойном состоянии процесс жизни планомерный и закономерный. Яйцо или утроба матери для зародыша благоприятная замкнутая среда, обеспечивающая безопасность и рост массы зародыша. Если брать это событие отдельно, то общепринятым языком процесс называется развитие зародыша плода. Если кто-то из обычных людей может детально описать свои внутриутробные ощущения, огромное ему за это благодарность: сижу я в утробе, мне темно и сыро. Второй процесс гусенично-подгузниковый проходит намного веселей и предопределяет успешность основного репродуктивного этапа. Молодость, красота, любовь, откладывание личинок. Это время жизни меряется не минутами и сутками, а количеством и качеством полученных ощущений и приобретением навыков. Первая половина жизни у всех биологических существ может смело называться научным периодом. Каждое существо постигает определённый набор открытий для адаптации к внешним условиям. Первый самостоятельный поиск пищи, первая встреча с агрессивной средой, пространственная ориентация, сопоставление ситуационных комбинаций, принятие решений. И только по завершению репродукционной функции образовательный цикл можно считать законченным. Странные метаморфозы происходят Последний завершающий цикл – этап грустный, увядающий, приближающийся к вечности и заканчивающийся одним и тем же.
