Нервы натянулись до предела. Я не знала, что со мной происходит. Мне нравился наставник, но только я начала видеть сны с фантазиями этого извращенца-маньяка, как в моих мыслях образовалась потасовка. Словно я разделилась на две части: одна восторгается характером и внешностью наставника, а другая не может угомониться, постоянно держа на повторе последний сон.
В груди появилось гадкое ощущение. Будто я изменяю своим чувствам.
— Илона! Объясни, что с тобой происходит последние дни. В начале прошлой недели ты с энтузиазмом и рвением хваталась за учебу, показывала быстрый результат. Поэтому Командир и выбрал тебя для эксперимента. Знай он сразу, что ты дальше будешь так безответственно относиться к учебе, то выбрал бы кого-то другого.
Пресытившись обидой, я распахнула глаза. Наставник нависал надо мной грозной тучей.
— Евграф Бенедиктович, простите, пожалуйста, — пробормотала я, склонив голову. — Я постараюсь еще раз.
Он опустился на пол напротив меня и сел в позу полулотоса.
— Расскажи, что тебя тревожит.
«Чувства к вам меня тревожат…» — всплыл ответ в моей голове. Но почему-то раньше я могла с ними справляться. Они наоборот придавали мне упомянутые наставником энтузиазм и рвение. Значит, проблема в снах — они не только будоражат меня ночью, но и мешают жить днем.
Так почему я разваливаюсь вместо того, чтобы наполниться решимостью и постараться скорее раскрыть свой дар?
Красивые серые глаза наставника с ожиданием смотрели на меня. Я пробежалась взглядом по чертам любимого лица, которые мне казались настолько идеальными и правильными, что диву даешься. В него невозможно было не влюбиться.
— Илона, входя в комнату для медитаций, ты должна оставить все тревоги за ее порогом. Я понимаю, что не могу быть для тебя близким другом, которому можно рассказать обо всем, но…
Одна интересная мысль родилась в моей голове и мгновенно обрадовала меня.
— Кстати, а можно хотя бы с подругой поделиться тем, чем мы тут занимаемся? Может, она подсказала бы мне, как отрешиться от мыслей. Ведь сама когда-то наверняка проходила обучение.
— Нет. Раньше в лагерях никогда не обучали раскрытию дара. Наоборот. У нас всегда был инструктор, который учит ставить блок на дар, когда он выходит из-под контроля. Поэтому раньше, если к человеку попадал слабый дар и не хотел раскрываться, то так тому и быть. Никто не располагал знаниями, как его усилить.
— А сейчас?
— А сейчас наш Командир, используя свой уникальный опыт, создал вместе со мной обучающий курс, который в будущем должен позволить нам усиливать дар. Проще всего проверить, работают знания или нет, на ресемиторе со слабым даром. Покамест это лишь эксперимент, от успеха которого зависит строительство учебного центра, где все жители лагеря будут проходить обучение. В данное время нельзя никому говорить о том, чем мы здесь по утрам занимаемся.
