Повелитель миров 3 | страница 30



Но главным было даже не это. Ведь вместе с серокожим орком изучался и Краниос. И Акхалы смог увидеть и того сильные и слабые места. И это касалось не только физической и боевой стороны.

Краниосом можно было умело манипулировать. Если знать, на что давить и как всё преподносить. Ведь гигант был невероятно сильно самолюбив. И это была его самая большая, и возможно, даже смертельная ошибка. Ошибка, на которую пока ни сам Краниос, ни его друзья сильно не обращали внимания. И для Акхалы было бы и лучше, чтобы так оно и продолжало оставаться.

Оставалось теперь разобраться в остальных членах их отряда. Найти их слабые и сильные стороны. Но, увы, за время, проведённое в пути по торговому тракту через Тангийские горы, Акхалы так и не смог найти слабых мест в наставнике Боя и младшем волшебнике.

Хотя…

Возможно, он всё-таки нашёл одно, весьма важное слабое место. И этим слабым место был — Арес.

Видя то, как носились с мальчишкой его учителя, Акхалы видел и то, как те к нему были привязаны. Ведь если бы сын короля оборотня был им безразличен, то зачем всё это устроенное для него дополнительное обучение.

Это они себя и друг друга могли обмануть, что, мол, делали всё это, только лишь потому, что хотели сделать Ареса сильней для того, чтобы он смог выжить в этих новых устроенных младшим волшебником поисках.

Да они сами его могли прекрасно и надёжно защитить, лучше самой большой и сильной армии. Защитить и оградить от любого врага и всяческой опасности.

Этот мальчишка, так удачно выбранный им сосуд, был не безразличен ни наставнику Боя, ни младшему волшебнику. И возможно в нём они видели самих себя в его годы. И неосознанно хотели улучшить и усовершенствовать самих себя в его лице. Дать ему возможность достигнуть тех высот в боевых искусствах, к которым они сами не смогли добраться.

Может, это было только мнение самого Акхалы. И причина была совсем в другом. Но факт оставался фактом — Арес был не безразличен Юпериусу и Ютиасу. Не безразличен, как скульптору создаваемый им шедевр. Как учителю, достижения его талантливого ученика. Как садоводу, взращиваемому и создающему новый вид цветка.

Оба. И наставник Боя, и младший волшебник в своём роде были творцами. И они хотели создать свой шедевр. Создать из Ареса. Из невероятно талантливого и не прекращавшего приятно их удивлять своими достижениями в боевых искусствах юного дарования. Ведь только так можно было относиться к сыну короля оборотня. К тому, кто в его юные годы успел уже добиться таких невероятных достижений…