Само «общение», как и сосредоточенное использование многомерных проявлений волей, так же, как и в случае с тренировкой мышц, развивало и усиливало проявленность в трехмерье. Причем у всех оно было разное, хотя, зачастую, однотипное. Теорий о видах многомерных проявлений было много — от подсознательного желания, до «сорта» многомерщика, привлеченного ритуалом. А факт был один — кто–то мог управлять своим организмом, кто–то — чужим, психокинезы различных типов и склонностей, пространственные искажения, как у Рабиновича, ну и моя «игра вероятностями».
Довольно любопытное проявление, природа которого так и не определена до конца — я, в определенном радиусе (не более двух метров от своего тела), воздействовал на протекающие процессы таким образом, что они, в случае наличия вероятности, совершались «по моему желанию». От банальной монетки, падающей нужной стороной — это не требовало ничего, кроме желания, до корректной работы программы или оборудования, собранного из мусора, причем на коленке. Последнее требовало от меня ощутимых «усилий» быстро выматывало, а подчас было и не под силу.
Единственным объяснением этого проявления было, что я играю с квантовой неопределенностью в локальном, «своем» пространстве. При этом, знания об объекте, теоретические (в смысле знаний природы процессов), практические (в смысле осуществления и подготовки процесса самому), сенсорные (это вообще отдавало мистикой — если я видел как собирали объект воздействия — мне было проще, а уж если собирал своими руками — то мог осуществить непосильную для себя «игру») — приводили к снижению «энергоемкости» игры вероятностей.
При всей, казалось бы, читерности такового многомерного проявления, я столкнулся с проблемой — мне надо было знать всё. Несколько преувеличено, но близко по смыслу. Люди, начавшие осваивать многомерные проявления одновременно со мной, уже швырялись многокиловаттными разрядами, перемещали объекты весом в тонны — а я был ограничен парой метров и своими знаниями. Хотя, безусловно, потенциал завораживал — но мне постоянно приходилось учиться. Для начала — оптимизировать процессы мышления и памяти, потом — многомерное отражение этих процессов, ну а дальше — куча литературы и навыков, создание многомерных инструментов, присутствие при их создании… По сути, последние десять лет я тратил восемь часов на еду и на сон, четыре — на работу в НИИ, четыре — на изучение справочников и учебников и четыре — на себя самого. Последнее, в смысле улучшения своей, небезразличной мне персоны.
