Таргус не мог вспомнить, где именно стояли ауксиларии со штуцерами, поэтому давил на ни в чём не повинные деревянные фигурки тяжёлым взглядом. Наверное, это смотрелось забавно со стороны: милый карапуз сверлит глазами выкрашенные в красное и чёрное фигурки солдат.
– Грета, вот этот не трогать, – Таргус указал на расставленные фигурки с макетами местности. – Сказать уборщицы, чтобы даже двиганье фигурка не сметь. Как понять?
– Да, Ваша Светлость, – ответила Грета с улыбкой. – Я Вас поняла. Никто не прикоснётся к фигуркам.
Эта её снисходительная улыбка его порой выбешивала. Он проковылял к окну и требовательно поднял руки вверх. Грета подскочила и подняла его на подоконник.
Сев на подоконнике, он начал дополнительно изучать прилегающую ко дворцу местность. Имелись какие-то пристройки, рядом с которыми время от времени ходили люди из обслуги, имелась конюшня, где сейчас обретался конюх Густав, освобождённый ото всех дел и вырезающий кавалерию для Таргуса.
Города отсюда не видно, но он пока что не слишком волновал Таргуса, который был погружён в мысли о дальнейших действиях.
Пока что он ничего не мог, без Греты он не сможет покинуть даже дворец, малый возраст накладывает определённые ограничения.
– Ваша Светлость, прибыл господин Шиллер, – Грета с подавленным смешком уведомила грустным философским взглядом взирающего на окрестности Таргуса.
– Спускать вниз и звать Мюллер, – отвлёкся от тяжких дум тот и требовательно поднял руки.
Грета опустила его на пол и покинула комнату.
Таргус тем временем уселся на «учебную» подушку и достал из-под неё лист для записей и чернильницу с пером. Вернувшаяся Грета поставила перед ним подставку для письма и устроила его поудобнее. Таргус был готов.
В дверной проём опасливо высунулся репетитор.
– Заходить и садиться, – приказал ему Таргус и дождался, пока тот сделает требуемое. – Виды придаточный придложени… предложение. Говорить материал.
Урок прошёл без нареканий, Таргус был очень доволен. А всё потому, что теперь Шиллер старался давать максимальную конкретику, стараясь оптимизировать подачу материала в соответствии с требованиями Таргуса.
Спустя три часа, когда внутренние ощущения подсказали ему, что пора закругляться, он дал знак репетитору и тот молча ушёл. Он уже понял, что с Таргусом лучше не пререкаться, хотя современные методики обучения прямо предполагают, что дети – ленивые и глупые существа и только учитель, добрым словом и розгами, может направить их на путь просвещения.
