Наконец, с точки зрения нашей концепции, фантазия Юнга может быть истолкована или как сон наяву или галлюцинация. Кстати, если это так, то в основе любого творчества и мышления, как одна из его предпосылок лежат сны наяву и галлюцинации. Другое дело, что дальше художник и ученый корректируют свои фантазии на основе эстетических концепций, логики и опыта.
Третий случай – использование психикой для реализации блокированных программ символических форм жизни. Дело в том, что изживание произведений искусства, сюжетов общения или наших жизненных перипетий (драм) тоже предполагает построение соответствующих событий – эстетических событий, событий общения, событий воображения. При этом происходит реализация определенных программ нашей активности. Вот этим и может воспользоваться и постоянно пользуется наша психика, совмещая на одном и том же материале субстрат-событий реализацию сразу двух программ – текущей жизнедеятельности (в сферах искусства, общения или воображения) и блокированных программ. При этом, как правило, мы не осознаем, что помимо событий символических форм жизни имеет место реализация блокированных программ. Однако при некоторой натренированности и рефлексии можно заметить, как после общения с друзьями, прослушивания хорошей музыки, просмотра спектакля или кинофильма или обдумывания-фантазирования по поводу того, что с нами произошло, наступает облегчение, удовлетворение, происходит смена настроения и т. п.
Простой пример. Подчиненного вызвал к себе начальник и незаслуженно его обвинил в нарушении трудовой дисциплины. В принципе подчиненный хотел бы возразить, но решил этого не делать, подумав, что "себе будет хуже". Это типичный случай блокированной активности. Она может быть изжита разными способами.
Во-первых, во сне, например, в виде следующего сюжета: снится начальник или кто-то другой, кому подчиненный говорит все, что он думает о своем начальнике, а именно, что подчиненный не виноват, что его начальник несправедлив и т. п. Во-вторых, блокированная активность может быть прожита, например, в театре, где наш герой смотрит пьесу со сходным сюжетом: некто совершает несправедливый поступок в отношении главного героя. В-третьих, в ходе общения на данную тему. Подчиненный рассказывает, предположим, своему другу, что ему сказал начальник, что он хотел тому ответить, почему не ответил, какие эмоции при этом испытал. В-четвертых, это же блокированная программа может быть реализована в ходе размышления о случившемся; при этом мысленно и образно проигрывается вся ситуация, переживания подчиненного и способы его поведения, как реальные, так и возможные или невозможные.
