Главным же событием года всегда считался новогодний корпоратив. Начальство не скупилось – директор арендовала кафе или ресторан, а как-то раз даже турбазу с сауной и бассейном. В двадцатых числах декабря, в день выдачи зарплаты, директор торжественно объявила мне о праздновании Нового года всем коллективом и пригласила присоединиться. Я, естественно, обрадовалась, заверив ее, что непременно приду, ведь это мой первый в жизни корпоратив.
– Вот и чудненько, – прощебетала она, раскрыв ту самую зловещую Тетрадь грехов. – С вас, стало быть, три пятьсот!
Увидев, как у меня медленно вытягивается лицо, она успокаивающим тоном пропела:
– Да вы не волнуйтесь, я же вам в рассрочку буду вычитать, пять месяцев по семьсот рублей.
И в утешение добавила:
– А какой ценный подарок вам будут вручать от школы, вы бы знали!
Не решившись возразить, что за три с половиной тысячи рублей я и без всяких корпоративов могу сходить в ресторан и купить себе отличнейший подарок на Новый год, я молча покинула кабинет, намертво сжимая в потной от стресса руке остатки аванса.
В итоге от горькой корпоративной доли меня спасла чистой воды психосоматика. Два года подряд я умудрялась подхватить жуткую ангину аккурат в последнюю предновогоднюю неделю, валяясь вплоть до тридцатого числа с температурой под сорок, и полнейшей невозможностью глотать, жевать и жаловаться на жизнь. Так что ни на один корпоратив я так и не попала. А списанные с меня деньги в конце мая мне перезачли за выкуп новой порции старых учебников.
Глава 20. Я уеду жить в Лондон
Единственным бонусом школьного Зазеркалья была возможность сопровождать за рубеж группу школьников. Шанс отправиться в двухнедельный тур в Лондон маячил на горизонте перед каждым, такой манящий еще и тем, что один сопровождающий на группу из десяти человек ехал бесплатно. С учетом того, что средняя зарплата учителя в уездном городе N, даже в частной языковой школе, варьировалась от «хватает на еду и одежду» до «должно хватить еще и на съем, если есть поменьше», сопровождение школьников представляло собой единственный реальный шанс для среднестатистического педагога попасть в элиту – золотой процент. Это тот самый один процент преподавателей английского языка, которые могут с гордостью похвастаться перед своими друзьями, что видели Биг Бен своими глазами и хлебнули настоящего пива в аутентичном английском пабе. А посему конкуренция за эти места была жесточайшая. Претендовать на такую поездку могли лишь «аксакалы образования», отработавшие во благо школы не менее восьми, а то и десяти лет.
